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1、[判断题]新课程中,讲授法也可以用。( )
2、[主观题]【设计题】通过“铁钉在不同环境下的锈蚀情况”的活动为主题,设计简要的探究性学习活动方案。
3、[主观题]【设计题】通过“从碳酸饮料探究二氧化碳的性质”活动为主题,设计简要的探究性学习活动方案。
4、[主观题]【简答题】下面的一段话是对某化学教师进行化学教学活动片断的描述,请你分析,该教师的指导作用是否“到位”? 一位化学老师在为高一学生制定研究性学习题目中,共给出“空气质量”,“白色垃圾问题”等7个题目供选择,考虑到学生不会写调查报告而准备提供范例,要求2周后交调查报告,从而完成课程计划。
5、[主观题]【简答题】作实验就是探究吗,探究就是做实验吗?
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