【题目】 皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是

1、[主观题]【简答题】简述"不成熟"在儿童发展中的价值。

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2、[主观题]【判断说明题】儿童在关键期内可以达到较高水平，而在其后则不能达到这一水平。

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3、[名词解释]可知度

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4、[主观题]【案例分析题】阅读下列案例材料，然后回答问题。
在实际生活中，我们经常看到不少成人将2岁左右孩子的"自我"现象看成是自私自利、小气、吝啬等，并担心孩子的性格有问题。
有位父亲告诉别人，他的孩子只有2岁，有一天看到客人送来了一篮苹果，孩子马上将苹果拿到了自己房间，根本没有想到分给周围的亲人和客人，因此他特别担心孩子从小就自私自利，长大后怎么办?
还有一位妈妈来到咨询室向老师请教，她的孩子2岁班，有一次家里来了一位上小学的表姐，她不仅抢过表姐手中的布娃娃，并连自己的椅子也不让表姐坐，妈妈要求她把布娃娃还给表姐，她就开始大哭大闹。
请运用发生认识论的理论观点分析案例中婴儿的思维特点和家长的教育方式。

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5、[名词解释]心理工具

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