[单选题] 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。（）

1、[主观题]【案例分析题】角色游戏时，我看到凯凯和小朝两人当“乞丐”，他们一人拿着一个碗弯着
腰装出一副可怜兮兮的样子说：“可怜可怜我吧！给我点吃的，给我点钱吧！”
看到这情景，我心想他们只是觉得好玩模仿一下而已，也没太在意。第二次角游
时，我发现他们还是当小乞丐，我仔细地观察他们，凯凯说：“我趁他们不注意，
偷拿了一个面包。”小朝也说：“对啊，我看他们都很忙，偷偷抓了一把钱，当
乞丐太舒服了，要不到东西还可以去偷，什么都不用做就有东西吃，有钱赚”。
看到他们这样，其他的小朋友也好奇地围了过来，学着他们的样子当起了“小乞
丐”而且兴致勃勃的。
看到这种情景，我本想狠狠地批评他们一顿，可又仔细想了一下，这样批评
他们有用吗？于是我不急于批评，而是否定了他们这种行为。我借此机会对他们
进行了一次正面教育，你们知道吗，乞丐是很不光彩的事情，会受到别人的歧视，
如果不靠自己的双手去劳动，就永远也吃不饱，也得不到别人的尊重，只能一辈
子当乞丐。
试用所学理论分析以下的案例，并谈谈你对指导幼儿游戏的体会。

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2、[主观题]【案例分析题】在幼儿园中，教师要学会沟通，比如要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到
非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速语调要恰当，最好能引发幼儿
的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被接受；说话的态度要友善，
比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢”、“你比上次进步
了”。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟
通？

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3、[主观题]【案例分析题】沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买
冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了
起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本
策略。

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4、[主观题]【案例分析题】某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长
决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师
都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理
呢
联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。

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5、[主观题]【案例分析题】豆豆和姐姐琦琦差半岁，同时上了幼儿园小班。由于豆豆的爸爸妈妈工作忙，
不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，豆
豆已经能认识许多字了，而姐姐琦琦的幼儿园经常开展各种游戏，整天沉浸在游
戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琦琦的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼
儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，谈谈游戏和幼儿园课程的关系。

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