[判断题] 总结性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定
学生，而是为了调控教学。（ ）

1、[判断题]学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，因为它不仅是升学与就业指导以及
因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。（ ）

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2、[判断题]按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中
等水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。（ ）

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3、[判断题]法律救济具有如下特征首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权
利未受到损害，就无所谓救济其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥
补再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（ ）

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4、[判断题]文艺复兴以后，欧洲的某些国家，特别是德意志的某些公国，就已颁布关于强
迫教育的法令，为现代意义的教育立法的开端。（ ）

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5、[判断题]在当前的小学教育实践中，总结性评价仍然是比较主流而且比较合理的评价方
法。（ ）

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