[单选题] 幼儿在教室里竖起小耳朵用心地听老师讲故事，两只小眼睛仔细地盯着黑板上的挂图，聚精会神地思考着老师提出的问题。这里的“用心”.“仔细”.“聚精会神”表现了幼儿注意的

1、[单选题]“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3～7岁儿童在控制自己动作方面的（ ）

• A、果断性
• B、坚持性
• C、选择性
• D、自觉性

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2、[单选题]儿童出现出声的自言自语的年龄大约在（ ）

• A、1岁左右
• B、2岁左右
• C、3岁左右
• D、4岁左右

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3、[单选题]在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在（ ）

• A、0～2岁
• B、2～4岁
• C、4～7岁
• D、7～11岁

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4、[单选题]在儿童心理发展的两个阶段之间，儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况，这个特殊的时期被称为儿童心理发展的（ ）

• A、转折期
• B、最近发展期
• C、高原期
• D、最佳期

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5、[主观题]【案例分析题】冬冬是一名活泼开朗的幼儿，尤其喜欢和小伙伴一起游戏、玩耍，从小伙伴那里学会了许多本领。可是冬冬的妈妈非常疼爱、关心他，特别害怕冬冬在与别的小朋友交往时受欺负，或者担心冬冬被别的小朋友的某些不良行为或习惯影响而形成一些坏毛病。因此，她很少让冬冬与其他小朋友一起玩。
在幼儿园里，冬冬的老师也担心幼儿之间的频繁交往容易导致活动室过于吵闹，不利于维持班级正常的教学和生活秩序，也不利于幼儿自制力的培养。于是，“少说话”、“闭上你的小嘴”、“保持安静”等要求常挂在老师的嘴上。在这种要求下，小朋友们平时甚至连走路、喝水、上卫生间都必须是静悄悄的，生怕发出一点“噪声”而遭致老师的批评……
(1)请问：冬冬妈妈和老师的做法合理吗?为什么?
(2)请结合以上案例或联系实际谈谈同伴交往对学前儿童心理发展的影响作用。

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