【题目】 根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“翻译”应属于哪个认知层次的目标?【】

1、[名词解释]督政

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[名词解释]科学素养

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]我国义务教育阶段教育质量监测对象抽样采取三阶段分层不等概率的抽样方式，第一阶段:抽取区县;第二阶段:抽取学校;第三阶段:

• A、抽取学生
• B、抽取年级
• C、抽取班级
• D、抽取教师

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【案例分析题】案例:王老师在某县乡镇初中工作,他认为:督学影响了学校正常的教育教学工作，督学期间许多工作需要临时调整;督学重"督"轻"导",更多的是给老师找问题, 挑毛病;督学过程一般为查材料、入课堂、交流及反馈,但这一过程往往是泛泛而谈，有点形式主义。
问题:
(1)王老师对督学的认识对吗?谈谈你对督学及其意义的理解。
(2)结合实际阐述督学的主要内容。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【简答题】简述我国教育督导体制的特点。

• 点击查看答案
• 进入题库做题