[单选题] “通过劳动时间的节约可以发展生产力”，这种观点把经济理解为： 【 】

1、[单选题]在教育质量不下降的情况下，生均教育成本随在校生人数增加而下降，这意味着学校存在（ ）

• A、规模经济
• B、规模不经济
• C、范围经济
• D、范围不经济

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2、[判断题]应用型高校专业结构调整的主要依据是地区经济体制结构。（ ）

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3、[判断题]哈佛大学教授J.R.沃尔什采用教育投资内部收益率方法论证了大学教育及其他专业教育可以带来经济收益。（ ）

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4、[主观题]【论述题】结合实际阐述社会直接教育成本和间接教育成本的内涵及构成。

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5、[主观题]【案例分析题】[案例]家住农村的老张，他的女儿今年高中毕业。在选择报考大学专业上，父女之间发生了分歧。女儿因有特长想报考艺术类专业，老张则考虑:一方面，艺术类专业学杂费较高而自身家庭经济能力有限;另一方面，教师职业比较稳定，并且师范类专业学杂费与家庭的经济状况相当。因此老张建议女儿报考师范类专业。
[问题]请结合上述案例，回答下列问题:
(1)什么是教育个人需求?影响教育个人需求的因素有哪些?
(2)老张的建议是否具有合理性，理由是什么?

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