[单选题] 婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第

1、[单选题]婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，他们就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于（ ）

• A、无差别反应阶段
• B、无差别社会性反应阶段
• C、普遍反应阶段
• D、特殊情感连接阶段

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2、[单选题]心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的（ ）

• A、形状知觉
• B、大小知觉
• C、方位知觉
• D、深度知觉

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3、[单选题]“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3～7岁儿童在控制自己动作方面的（ ）

• A、果断性
• B、坚持性
• C、选择性
• D、自觉性

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4、[单选题]盖赛尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是（ ）

• A、遗传决定论
• B、环境决定论
• C、成熟论
• D、相互作用论

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5、[主观题]【案例分析题】冬冬是一名活泼开朗的幼儿，尤其喜欢和小伙伴一起游戏、玩耍，从小伙伴那里学会了许多本领。可是冬冬的妈妈非常疼爱、关心他，特别害怕冬冬在与别的小朋友交往时受欺负，或者担心冬冬被别的小朋友的某些不良行为或习惯影响而形成一些坏毛病。因此，她很少让冬冬与其他小朋友一起玩。
在幼儿园里，冬冬的老师也担心幼儿之间的频繁交往容易导致活动室过于吵闹，不利于维持班级正常的教学和生活秩序，也不利于幼儿自制力的培养。于是，“少说话”、“闭上你的小嘴”、“保持安静”等要求常挂在老师的嘴上。在这种要求下，小朋友们平时甚至连走路、喝水、上卫生间都必须是静悄悄的，生怕发出一点“噪声”而遭致老师的批评……
(1)请问：冬冬妈妈和老师的做法合理吗?为什么?
(2)请结合以上案例或联系实际谈谈同伴交往对学前儿童心理发展的影响作用。

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