2022年4月自考00467课程与教学论模拟试题及答案1

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2022年4月自考00467课程与教学论模拟试题及答案1

1、提出外貌模式的是()

A.泰勒

B.普罗沃斯

C.斯太克

D.古巴和林肯

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2、主体取向的评价对应于利维的评价的（）

A.古典的考试型时期

B.心理测量占统治地位的时期

C.后现代时期

D.现代时期

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3、学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”的概念及面积计算公式，这时进行的学习是一种（）

A.接受学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

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4、20世纪上半叶，“理性主义”在对学习和教学设计研究方法上强调（）

A.量的研究

B.质的研究

C.量质结合研究

D.实验研究

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5、继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是（）

A.《爱弥儿》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《我们怎样思维》

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6、目标本位评价和目标游离评价的分类标准是（）

A.评价的作用性质

B.评价与预定目标的关系

C.评价关注的焦点

D.评价使用的方法

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7、真正实现概念原理的知识与过程方法的知识相统一的是()

A.国家课程

B.学术中心课程

C.要素主义课程

D.永恒主义课程

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8、螺旋式课程的最初倡导者是()

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.凯勒

D.杜威

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9、加涅所划分的学习阶段中，相当于通常学习理论中所讲的迁移的是

A.领会阶段

B.概括阶段

C.作业阶段

D.反馈阶段

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10、亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，他这里描述的目标属于

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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11、下列选项中不属于典型的活动课程理论形态的是

A.浪漫自然主义经验课程论

B.永恒主义课程论

C.经验自然主义经验课程论

D.当代人本主义经验课程论

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12、在赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”中，把新的观念与旧的观念结合起来指的是()

A.“明了”阶段

B.“联合”阶段

C.“系统”阶段

D.“方法”阶段

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13、针对传统的二元论，杜威提出了认识的（）

A.“连续性”原则

B.实用主义的认识论

C.实用主义的认识论

D.理性主义的原则

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14、维果茨基根据他的理论提出一种新的学习是（）

A.初级学习

B.高级学习

C.合作学习

D.辅助学习

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15、试述课程与教学目标的四个基本取向及它们之间的关系。

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