自考00883学前特殊儿童教育复习资料（三）

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三、人物问题

1、较早涉及学前特殊儿童教育的是蒙台梭利

2、弗洛伊德最早对儿童进行心理治疗的

3、吉尔福特根据其对智力结构的因素分析，提出了发散思维有三个特点：即流畅性、变通性、独创性

4、幼儿教育学蒙台梭利提出，儿童如果错过了2~7岁关键期，语言障碍就难以纠正

5、巴洛夫经典性条件反射理论为行为改变了提供了实验支持，斯金纳操作性条件反射理论为行为矫正奠定了理论基础

6、推孟是第一个将智力测验用于对天才儿童进行定量鉴别和研究的人，首先使用智力测验来鉴别天才儿童，把智商达到或超过140定为天才儿童的临界值，从此开创了智商决定天才的新时期

7、英国心理学家高尔顿于1869年发表了《遗传的天才》，提出了天才是由遗传决定的观点。

四、小问题

1、学前特殊儿童教育的最重要价值主要表现为什么？帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础

2、学前特殊儿童的主要类别有哪些？认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童以及超常儿童

3、在教育机构中，我们可能面对数量不多的哪三种生理发展障碍的儿童？视觉障碍、听觉障碍儿童和病弱儿童

4、学前儿童的情绪行为障碍分为哪四个方面？情绪障碍、品行障碍、正常心理机能发展迟绶而产生的损害、不良习惯等

5、在学前教育阶段，对视觉障碍儿童的总体要求是什么？促进儿童全面发展、补偿缺陷和为进入小学做准备

6、按照儿童的语言行为特征语言障碍可分为哪四个类型？构音异常、发音异常、流畅度异常与语言发展异常等

7、构音异常有哪些表现形式？一般有替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误、整体性的语音不清等六种类型

8、对儿童进行语言的观察与评估主要有哪些？两种方法，一种是分析自然言语，另一种是利用现成的量表进行测查

9、超常儿童的三大型特征是什么？智力早熟、坚持按自己的方式行事，掌握欲极强

10、儿童的问题行为一般有哪三个方面的表现？行为不足，行为过度、行为不适当

11、按照智商和社会适应行为标准把智力落后分为哪四级，其IQ各为多少

一级智力残疾（极重度），20或25以下

二级智力残疾（重度），20~35或25~40

三级智力残疾（中度），35~50或40~55

四级智力残疾（轻度）50~70或55~75

12、学前特殊需要儿童的一体化教育实施的关键是什么？是特殊教育与普通教育在教学上如何协同的问题

13、学前特殊儿童行为矫正方法有哪些？间隙强化、正强化、区别强化、消退其中最重基本的方法是正强化

14、游戏治疗的形式包括哪些？游戏治疗可以以个人或小组的形式进行，个人治疗能有效地解决由儿童本身的残障而产生的问题，集体治疗对有社会适应困难的儿童更为有效

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