自考00883学前特殊儿童教育复习资料（一）

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一、简答

1．学前视觉障碍儿童教育的方法主要有哪些？

（一）综合多种感官法；

（二）表象指导法；

（三）愉快学习法；

（四）试误法；

（五）及时反馈法；

（六）实践法；

2．学前视觉障碍儿童教育的原则主要有哪些？

（一）早期发现、早期诊断和早期教育的原则；

（二）多重感官协同原则；

（三）自然性原则；

（四）安全性原则；

（五）全面性原则；

（六）持久性原则。

3．测量、鉴别听觉障碍儿童的方法主要有哪些？

（一）纯音测听法；

（二）言语测听法；

（三）幼儿和不易测验儿童测验的方法；

（1）反射测听法；

（2）受激反应测听法；

（3）游戏测听法。

4．学前听觉早期干预的观念有哪些？

（一）回归主流观念；

（二）整合教育观念。

5．学前智力落后儿童教育遵循的基本原则？

（一）个别化原则；

（二）量力性原则；

（三）整合性原则；

（四）反复性原则。

6．学前智力落后儿童教育遵循的内容包括哪些区域？

7．学前智力落后儿童教育及训练的计划和方法？

（一）波特奇早期教育指导方案；

（二）家长辅导方案；

（三）多曼早期教育法；

（四）智力落后儿童教育的方法举例：

（1）个别教育计划的制定；

（2）任务分解法；

（3）发展儿童主动提出问题的能力。

8．学前智力落后儿童测查、鉴定的方法主要有哪些？

9．超常儿童的才能根据潜能，成就与行为特征可分为哪类？哪三大典型特征？

10．学前超常儿童的意义和基本原则？

11．学前特殊儿童语言矫治的原则和方法？

（一）指导原则：

（1）个别化指导原则；

（2）兼顾个人与集体原则；

（3）可行性原则；

（4）系统性原则。

（二）矫治方法：

（1）儿歌故事法；

（2）全面交流法；

（3）多重刺激法；

（4）日常交往法；

（5）自然情境法；

（6）游戏法。

12．简述行为问题特征和问题行为的表现？

13．什么是代币,如何选择代币?

14．在学前教育机构中开展儿童语言矫治工作教师的主要职责？

（一）及时发现儿童的问题；

（二）树立良好的态度；

（三）提供正确的语言范型；

（四）做好家长等人的工作；

（五）制订和执行个别化教育方案。

15．学前特殊儿童一体化教育中教育具体承担哪些任务？

16．你认为学前特殊儿童个别化教育计划应该包含哪此内容？

二、论述题

1．特殊儿童教育的意义

2．学前特殊儿童教育发展的趋势

3．在学前教育机构中将如何

“孤独症”儿童进行教育与干预？

（一）提供支持性、接纳性环境；

（二）培养语言沟通能力；

（三）感知觉统训练；

（四）体验性认知学习；

（五）以儿童为中心；

（六）保护儿童安全。

4．在学前教育机构中将如何对“多动症”儿童进行教育与干预？

（一）行为管理治疗；

（二）认知一行为治疗；

（三）心理治疗；

（四）环境控制；

（五）释放精力；

（六）药物辅助治疗；

（七）饮食辅助治疗。

5．如何为智力落后儿童制定个别教育计划？

6．举例说明如何正确对待幼儿园中情绪行为障碍的儿童？

纠正儿童的残忍行为，首先要求教师和家长给予儿童充分的爱和关怀，为儿童创造一个各睦、友爱的情感气氛，让儿童在其中感受爱、感受善良的情感。其次要用正确的方式方法纠正儿童的残忍行为，避免用关黑屋子、罚站墙角等体罚的方法，因为这类方法反而会助长儿童的残忍行为，使其更加缺乏同情心；对于由于好奇心而引起的残忍行为，要耐心地劝说，讲明道理，通过看书、参观、看电影等让儿童了解有关动物的知识，把儿童的好奇心引到正道上来。

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