2022年4月自考00467课程与教学论历年真题及答案

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2022年4月自考00467课程与教学论历年真题及答案

1、20世纪初博比特和查特斯等人的课程理论被称为(　)

A.科学化课程开发理论

B.精细化课程开发理论

C.高效化课程开发理论

D.实践化课程开发理论

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2、被誉为是“现代课程之父”的是(　)

A.博比特

B.泰勒

C.查特斯

D.麦克尼尔

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3、学术中心课程的基本特征包括学术性、结构性和(　)

A.相关性

B.融合性

C.广域性

D.专门性

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4、在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家(　)

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.拉特克

D.夸美纽斯

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5、旨在阐明“把一 切事物教给一 切人类的全部艺术”的著作是(　)

A.《教学论稿》

B.《普通教育学》

C.《学记》

D.《大教学论》

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6、卢梭认为发现教学的基本因素是兴趣和(　)

A.方法

B.活动

C.实践

D.理论

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7、杜威反对教学中背诵和堆积知识，而倡导(　)

A.反思教学

B.间题解决教学

C.示范教学

D.实验教学

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8、泰勒认为有效组织学习经验的标准有“连续性”“整合性”和(　)

A.“序列性”

B.“实践性”

C.“重合性”

D.“复杂性”

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9、奥苏伯尔认为，学生的成就动机由三方面的驱力所组成，其中学生渴望认知。理解和掌握，以及陈述和解决问题的倾向是(　)

A.自我提高驱力

B.附属驱力

C.认知驱力

D.成就驱力

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10、以下关于奉勒原理的论述，不确切的是　

A.课程开发的整个过程都决定于预定的教育目标

B.“纸笔测验"是评价的同义语

C.任何方法，只要能获得学校教育目标所要求的行为的有效证据，就是恰当的评价方法

D.评价本身不是目的，而只是达到目标的手段

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11、以下教学设计模式中，属于人格发展取向的是(　)

A.范例教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.非指导性教学模式

D.发展性教学设计模式

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12、在范例教学模式中，“范例" 应具有三个基本特征，即基本性、范例性和(　)

A.社会性

B.合理性

C.科学性

D.基础性

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13、斯金纳的程序教学的理论基础是(　)

A.操作性条件反应与强化原理

B.学习的层级理论

C.教学认识论

D.最近发展区理论

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14、“自我实现的人格”“ 自律的伦理性格”“探究精神的发展”等，在教育目标体系中属于(　)

A.发展目标

B.教育目标

C.教育目的

D.培养目标

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15、布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和(　)

A.“哲学领域”

B.“科技发展领域"

C.“社会领域”

D.“认知领域”

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