自考阅读与写作专论07831复习资料（5）

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1、阅读的类型和形类：（1）浏览性阅读（2）学习性阅读（3）欣赏性阅读（4）研究性阅读（5）创造性阅读。

2、阅读的价值功能。（1）求知益智功能（例：a、法国文学家拉法格说：“书籍是提高我们思维能力的精巧工具，是帮助我们克服智力上的惰性以及知识贫乏的发动机”b、现代文章学家夏丐：“要求知识、最经济的方式还是读书···所以书就成了求知识的重要的工具，值得大众来阅读了”）（2）文化教育功能（3）养身立德功能（4）审美功能

3、理解的特点：（1）情感性（2）具体化（3）多意性

4、一部（篇）文学作品的问题功能具有三种完整功能：（1）文体的表意功能（2）文体的表象功能（例杜甫的《闻官军收河南河北》中“漫卷诗书喜欲狂”）（3）文体的表现功能

5、说明文体的阅读方式：（1）了解说明的对象，把握说明对象的本质特征（2）理清说明顺序，掌握文章结构（3）分析说明方法，研究文章如何说明事物的（4）体会说明文语言的准确性，加深对说明对象特征的认识（5）把文字阅读与实物观察或具体操作相结合，以求得更加形象具体的认识。

6、社会学解读的基本方法（1）知人论文，注重作品与作者的关系（2）知事论文，注意作品与时代、社会的关系（3）挖掘思想内涵，注重作品的思想性、政治性。

7、语义学解读的基本方式：（1）从字、词、句含义的释读入手（2）注意表达方式和艺术技巧的分析（3）注意把握文本的结构层次（4）多侧面开掘主题内涵

8、接受美学阅读的主要方法：（1）建立自觉地期待视野（2）充分发挥读者的创造性

9、最基本的阅读能力的层级：（1）认读能力（2）解读能力（3）赏读能力（4）创造能力

10、怎样鉴赏诗歌，鉴赏诗歌的方法及原则：（1）鉴赏诗歌要从语言入手a、赏析诗句的凝练美（当代诗人食指原名郭路生著有《相信未来》）b、欣赏诗句的新奇美（例顾城的《一代人》有两句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”）c体味诗歌的韵律美（2）善于感受意象，品味意蕴和深入意境a、艾青在1954年写的《礁石》这首诗中，将诗人对智利著名诗人巴勃罗·聂鲁达的敬重和赞美之情b、徐志摩《再别康桥》c、海子的《面朝大海，春暖花开》d、闻一多的《死水》（3）要感受情感美（4）鉴赏诗歌，要领悟情中之理：例洛夫的诗《烟之外》：“左边的鞋印才下午/右边的鞋印已黄昏了”

11、怎样探寻散文的构思美：（1）欣赏散文构思的凝聚集中美（2）欣赏散文构思的情思意蕴美（3）赏析散文构思的意境创造美（4）赏析散文构思的哲理思辨美

12、（理解题）散文的哲理美不仅体现在那些直接表述对哲理感受和理解的哲理散文，还包含那些融入了思想、感悟、情感的叙事和抒情散文。

13、成功的人物形象具有哪些特点（怎样把人物写活）？（1）形象性（2）思想性（3）社会性（4）典型性（鉴赏小说不仅要抓典型人物的典型性格，还必须抓住典型人物活动的典型环境）

14、小说结构遵循的原则：（1）小说的结构要服从表现主题的要求（2）小说的结构要为人物性格的塑造和人物性格的发展服务。（3）小说结构要把握整个形象体系，保证作品的完整、统一、和谐

15、如何鉴赏小说的语言特色（1）品味小说语言的个性化（2）品味小说语言的口语化（3）品味小说语言的生活化

16、鉴赏戏剧文学必须把分析戏剧矛盾冲突放在首位。

17、蒙太奇种类：（1）象征性（例《红高粱》中，经血行出现的一望无际的高粱地，正是我们民族中敢爱敢恨的精神的象征；那红红的高粱酒，则是象征着我们民族的昂扬与洒脱）（2）心理式（例 影片《闪闪的红星》中潘冬子梦中的映山红花开，将他内心急切盼望红军回来的心情生动形象的表达出来）（3）隐喻式（例 如一些革命题材影片用暗夜或雷雨，隐喻革命受挫折或新的开端即将来临）（4）对比式（例 《白毛女》中把喜儿受侮辱的镜头与黄世仁家“积善堂”匾额的镜头连接在一起，以强烈地对比，揭露了恶霸地主的残忍与虚伪。）

18、写作的作用：（1）贮存和传播信息的基本途径（2）思想与情感交流的重要工具（3）综合素质提升的媒介

19、写作的规律：（1）写作外部规律a主客体交融转化律b博而能一的综合律c法而无法得变通律（2）写作内部规律a、双重转换规律b、三级飞跃规律（感知-内孕-外化）c知行递变规律

20、积累对于写作的意义：（1）积累雄厚，有利于写作者驰骋想象，开拓思路（2）丰厚的生活素材积累，也是获得灵感的前提条件（3）丰厚的生活积累，还可以使我们开阔眼界，深化认识，逐步地认识存在于事物之中的唯物辩证关系。

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