A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.制定调查计划
D.调查的实施
A.对外国教育发展状况的分析
B.对一定时期教育制度,如法令、计划、政策等的评判分析
C.开拓新的研究领域
D.对某一时期教育发展情况的研究
A.X
B.C
C.O
D.R
A.反应型实验
B.确认型实验
C.对照实验
D.前实验
A.结构式教育观察
B.教育现场观察
C.参与性教育观察
D.全结构式教育观察
A.标题和序号
B.栏目和数字
C.表尾和表注
D.主体和效度
A.2×2设计
B.3×3设计
C.2×3设计
D.2×3×2设计
A.教育命题
B.教育概念
C.教育思维
D.教育归纳
A.人格测量调查
B.能力倾向测量调查
C.智力测量调查
D.学业成就测量调查
A.发展调查
B.预测调查
C.现状调查
D.相关调查
A.基础性课题
B.描述性课题
C.应用性课题
D.推论性课题
A.题目和前言
B.正文和附录
C.注释和讨论
D.结论和建议
A.定名测量
B.定距测量
C.定序测量
D.比率测量
A.区分度
B.难度
C.信度
D.效度
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