A.教师与学生
B.学生
C.教师
D.家长
A.访谈法
B.测验法
C.问卷法
D.观察法
A.华生
B.班杜拉
C.斯金纳
D.卡特尔
A.A—B—A设计
B.A—B—B—A设计
C.A—B设计
D.A—B—A—B设计
A.同时效度
B.预测效度
C.表面效度
D.辨别效度
A.谈判性的
B.教学性的
C.非指导性的
D.指导性的
A.加德纳
B.吉尔福特
C.瑟斯顿
D.斯皮尔曼
A.科学性与普及性
B.科学性与实效性
C.有效性与低成本性
D.先进性与普及性
A.2
B.4
C.6
D.8
A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.认知心理学理论
D.建构主义理论
A.过分亲近
B.时间限定
C.进行诊断
D.介绍咨询费用
A.单纯缺乏学习机会
B.智力发育迟缓
C.后天脑外伤
D.儿童知识处理过程的异常
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