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自考01844小学英语教学研究模拟试题6

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

单选题多选题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]下列关于教学简笔画的表述，不正确的是（）。
- A.教师借助于教学简笔画，把学生引入教学的情景与故事内容的情节之中，可以使学生有身其境之感，调节教学气氛
- B.教学简笔画应启发思维，体验传情达意，培养学生的审美能力
- C.教学简笔画应做到笔画简练，形象突出，能够抓住事物的最基本特征
- D.教学简笔画会使教学重点不突出，耽误教学进度，因此在教学中应尽量避免
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2、[单选题]教抽象概念词汇的有效方法是（）。
- A.实物教学
- B.用表演动作演示
- C.举例法
- D.图片教学
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3、[单选题]下列不属于记忆过程的是（）。
- A.识记
- B.保持
- C.回忆
- D.停留
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4、[单选题]（）年级英语课应以听和说为主，（）年级则应包括听、说、读、写四方面的技能训练。
- A.低、中高
- B.低中、高
- C.高、中低
- D.高中、低
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5、[单选题]小亮很擅长学英语单词。他学习了great这个单词后，虽然过了很久，但当她再次在短文中见到这个单词时，她仍然认识。在记忆过程中，他目前处于（）阶段。
- A.识记
- B.保持
- C.再认
- D.回忆
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6、[单选题]在小学阶段以培养听说能力、朗读能力和基本书写技能为主，在小学高年级兼顾阅读和写作能力的培养。因此，教学要采用视听说领先，读写及时跟上的方法。这体现了（）。
- A.扩充性原则
- B.交际性原则
- C.视听说与读写结合的原则
- D.情境匹配原则
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7、[单选题]在编写教案时，教师所充当的角色是（）。
- A.计划员
- B.强化记忆者
- C.督促检查员
- D.调控员
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8、[单选题]在小学英语课堂教学中，英语教师（）。
- A.应该坚持用英语组织课堂教学
- B.应该坚持用汉语组织课堂教学
- C.灵活使用英语及汉语组织课堂教学
- D.坚持使用简短的语言组织课堂教学
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9、[单选题]乔姆斯基认为（）是产生语言的基础。
- A.认识
- B.理解
- C.强化
- D.重复
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10、[单选题]英语教学中所涉及的语言技能包括下列除了（）之外的所有项目。
- A.听与说
- B.读与写
- C.语法
- D.翻译
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11、[单选题]按照海姆斯的观点，如果一个人知道对什么人在什么场合以及在什么时间用什么方式讲些什么话和不讲什么话，我们可以认为他获得了（）。
- A.语言能力
- B.语法能力
- C.交际能力
- D.篇章能力
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12、[单选题]李老师在上TheCockandtheFox一课时，在教授完后，制作了动物的面具和简单道具，让学生三人一组上台表演，让学生在表演中巩固所学知识。李老师所采用的教学方法是（）。
- A.电化教学法
- B.趣味练习法
- C.真实运用任务法
- D.情境表演法
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13、[单选题]下列关于教案编写的表述，不正确的是（）。
- A.不管是新教师还是老教师，教案都应该编写得很详细
- B.教案中的教学目标应尽可能的具体，并以学生为中心
- C.教案的板书设计应重难点突出，美观整洁
- D.教案是上课前教师对于整节课的全面设计
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14、[单选题]王老师在教单词“son”时，通过对比单词“sun”来增强学生对这两个单词的理解。在英语词汇教学中，李老师所遵循的原则是（）。
- A.直观性原则
- B.重复性原则
- C.对比性原则
- D.情景性原则
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15、[单选题]乔姆斯基认为人类具有天赋的语言学习能力，并创造了一个新术语来表示人们学习语言的先生构造，这个术语是（）。
- A.行为主义的学习理论
- B.语言习得机制
- C.结构主义语言观
- D.语言学习机制
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