[单选题] 根据小学数学概念的分类规则，分类后的各种概念应该（）

1、[单选题]现行教学大纲对统计图的教学要求由易到难，由浅入深分为三个层次，其中，“学生能对教材提出的问题，按照统计图表中的数据呈现的变化情况和规律进行解释”属于的层次是（）

• A、初步认识简单的统计图表
• B、能够填写简单的统计图
• C、会制作简单的统计图表
• D、会制作较复杂的统计图表

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]2000年修订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订本）》将“运用所学知识解决简单的实际问题”改为“探索和解决简单的实际问题”，这强调（）

• A、学生解决问题是一个以现成模式解决问题的过程
• B、实践注重学生的研究效率
• C、学生的发展实质上是一个体验过程
• D、学生解决问题时应得出理想的结果

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]遵循数概念的扩展顺序，有计划地将整数、小数、分数和负数安排在各个学习阶段，则应遵循的顺序为（）

• A、整数和整数四则运算—小数和小数四则运算—分数和分数四则运算—负数的初步认识
• B、整数和整数四则运算—分数和分数四则运算—小数和小数四则运算—负数的初步认识
• C、小数和小数四则运算—整数和整数四则运算—分数和分数四则运算—负数的初步认识
• D、分数和分数四则运算—整数和整数四则运算—小数和小数四则运算—负数的初步认识

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[多选题]备课中钻研教材需要解决的问题包括（）

• A、明确教材的基本要求，确定教学目的
• B、明确教材知识体系，分清主次
• C、确定重点、难点、关键
• D、备好习题
• E、备好例题

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【论述题】结合具体例子论述表现性评价。

• 点击查看答案
• 进入题库做题