A.言语教导法
B.行动操练法
C.角色扮演法
D.环境体验法
A.家族、国家和个人本位儿童观
B.家族、社会和国际本位儿童观
C.个人、家族和社会本位儿童观
D.国家、民族和世界本位儿童观
A.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
B.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
C.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
D.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长
A.纯真美好
B.长期性
C.艰巨性
D.引导性
A.率先性
B.丰富性
C.终身性
D.主导性
A.迎合家长“望子成龙”的心态
B.师资力量薄弱
C.让孩子获得更多的知识
D.办学条件差
A.做好榜样
B.尊重儿童
C.理智的爱
D.规矩明确
A.日本
B.美国
C.丹麦
D.德国
A.对孩子有要求,不一味迁就
B.控制感情,掌握分寸
C.只在心里爱,不表现出来
D.增长儿童的爱心
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.1903年
B.1904年
C.1919年
D.1949年
A.独立自主原则
B.保教结合原则
C.发展适宜性原则
D.综合性原则
A.0—3岁
B.3—6岁
C.0—6岁
D.2—6岁
A.自然后果法
B.教学做合一
C.发现式教学法
D.整个教学法
A.幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
B.长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
C.幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
D.幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
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