湖北专升本康复功能评定学模拟试题12

• A.能听懂别人讲话， 但自己说很费力

• B.不能听懂别人讲话， 自己也不能说出

• C.自己能说话， 但不能理解别人说话

• D.能看懂文字符号， 但读不出声音

• E.一般能说话， 但说不出物品名称

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• A.觉醒水平

• B.定向力

• C.注意力

• D.认识力

• E.姿势控制

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• A.失写

• B.单侧肢体忽略

• C.注意障碍

• D.空间关系障碍

• E.定向障碍

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• A.画十字空心图

• B.仿画立体图

• C.火柴棒拼图

• D.搭积木

• E.以上都是

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• A.听理解的水平

• B.口语表达

• C.阅读能力

• D.言语的流利度

• E.书写能力

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• A.理解性

• B.恒常性

• C.适应性

• D.整体性

• E.选择性

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• A.构字障碍

• B.书写惰性现象

• C.写字过多

• D.镜像书写

• E.以上四项

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• A.左右失认

• B.空间关系辨认障碍

• C.体像失认

• D.深度和距离辨认障碍

• E.面容失认

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• A.颅脑损伤

• B.脑血管意外

• C.脑外伤

• D.老年痴呆

• E.脑组织炎症

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• A.老视眼

• B.青光眼

• C.黄斑变性

• D.单侧忽略

• E.偏盲

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• A.很外向

• B.情绪不稳定，易焦虑、紧张

• C.说谎

• D.固执

• E.情绪稳定

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• A.左/右分辨障碍

• B.地形定向障碍

• C.手指失认

• D.失写

• E.失算

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• A.结构性失用是不能自发或按口令绘制平面图和搭建立体结构

• B.穿衣失用采用功能评定法， 即观察患者穿脱上衣的动作表现

• C.运用的加工过程包括动作意念的产生及形成、 计划的制定以及运动的执行三个步骤

• D.失用症是由于脑损伤而不能按指令完成有目的的或以往熟练的动作

• E.意念运动性失用是由于动作的意念不能顺利地传递到运动中枢而引起的

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• A.绘画失认

• B.单侧忽略

• C.左右失认

• D.体像失认

• E.视空间失认

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• A.注意

• B.记忆

• C.思维

• D.分析

• E.以上均对

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