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1、[单选题]20 世纪 90 年代以前, 以“三基” 和“三中心” 为特色的( ) 体育教育特色并未发生根本改变。
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A.应试教育
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B.集体主义
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C.主智主义
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D.爱国主义
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2、[单选题]( ) 年, 颁布了《普通高中体育与健康课程标准》 , 次年在海南. 广东. 宁夏. 山东四省全面进行试验。
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A.2003
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B.2001
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C.2000
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D.1990
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3、[单选题]课程标准在课程的名称. 指导思想. 目标体系. 学段划分. 内容标准. 教学时数. 评价方法等许多方面, 均发生了 重要的性质变化, 体现了 将( ) 的理念落实在课程标准之中的极大努力, 表现出体育课程的新的特征。
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A.健康第一
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B.应试教育
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C.英才教育
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D.素质教育
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4、[单选题]强调学生体育( ) 的重要性, 关注学生体育经验. 能力. 情感. 态度. 价值观和健康状况的变化。
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A.学习经验
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B.认知经验
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C.感知经验
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D.认识经验
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5、[单选题]课程标准强调以( ) 为核心的学习评价改革; 改变传统课程评价中过分强调运动成绩. 过于注重甄别功能的倾向。
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A.学生发展
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B.增强体质
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C.提高技能
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D.学习技术
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6、[单选题]学校体育的本质功能是( ) 。
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A.增强体质
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B.促进学生身体发展
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C.促进学生全面发展
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D.促进智力与能力的发展
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7、[单选题]( ) 是衡量心理健康最主要的指标。
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A.情绪状态
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B.心理状态
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C.身体状态
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D.社会适应
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8、[单选题]( ) 是改善不良情绪的一种非常适当的方法。
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A.社会活动
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B.教育活动
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C.学习活动
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D.体育活动
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9、[单选题]( ) 是锻炼学生意志, 促进其意志发展的最优活动之一。
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A.体育竞赛
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B.体育教学
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C.体育锻炼
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D.体育活动
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10、[单选题]( ) 认为在教育中: “人们所追求的终点并不是真正意义上的终点, 而是持续的旅途上的一个个歇脚点。
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11、[单选题]( ) 是学校体育的出发点和归宿。
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A.学校体育目的
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B.学校体育目标
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C.体育教学目标
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D.体育课程目标
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12、[单选题]( )将课程定义为一种“为教育者提供一系列学习机会的计划”。
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A.戴维·普拉特
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B.乔恩· 威尔斯
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C.盖伦· 塞勒
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D.约瑟夫· 邦迪
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13、[单选题]体育实践课程区别于其他一切文化类课程的显著特点是( )
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A.非智力因素的发展
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B.社会适应
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C.运动负荷
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D.身体练习
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14、[单选题]1979 年教育部在( ) 召开了学校体育工作会议, 开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
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15、[多选题]学校体育对提高学生社会适应能力的作用( ) 。
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