A.结构主义
B.生物学
C.康德的认识论
D.逻辑数学
A.儿童发展心理学
B.毕生发展心理学
C.认知心理学
D.信息加工心理学
A.皮亚杰认为, 比纳智力测验很好地考察了儿童的智力发展状况;
B.在皮亚杰理论中, 图式和格式是可以互换的同一个概念;
C.同化过程既引起格式量的变化, 也能导致质的改变;
D.顺应过程使格式产生质的变化, 导致认知结构的成长与发展。
A.同化
B.顺应
C.自动调节
D.内外建构
A.感知运动
B.具体运算
C.形式运算
D.抽象运算
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.成熟
B.实际经验
C.环境作用
D.平衡化
A.神经内分泌系统成熟
B.追求平衡的内在倾向
C.因各种活动而获得的实际经验
D.社会环境的变化和各种信息的交流
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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