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自考19281科学研究方法论模拟试题5

试卷简介
该试卷共包含50道试题,试题类型如下:
单选题 多选题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]()是从事科学研究时参考的各类文献资料的总称,是现代科技论文的重要组成部分,科学的继承性决定了现在的科学研究都是在过去的研究基础上进行的。
    • A.致谢

    • B.参考文献

    • C.附录

    • D.注释

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  • 2、[单选题]()是附在论文正文后面的有关资料,是主体部分的补充或参考。
    • A.致谢

    • B.参考文献

    • C.附录

    • D.注释

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  • 3、[单选题]()用于对论文中的一些词语的简短的解释与说明,主要类型有正文夹注、脚注和尾注。
    • A.致谢

    • B.参考文献

    • C.附录

    • D.注释

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  • 4、[单选题]()是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所做出的富有美感并适于工业应用的新设计。
    • A.发明专利

    • B.实用新型专利

    • C.外观设计专利

    • D.独创专利

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  • 5、[单选题]()是用来表达申请人对其发明创造所要求的保护范围,应当记载发明或者实用新型的技术特征,使用的科技术语应当与说明书中使用的科技术语一致,可以有化学式或者数学式,技术特征也可以引用说明书附图中相应的标记,但是不得有插图。
    • A.请求书

    • B.图片

    • C.说明书

    • D.权利要求书

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  • 6、[单选题]根据我国《专利法》的有关规定,()申请的审批程序包括:受理、初审、公布、实审、授权五个阶段。
    • A.发明专利

    • B.实用新型专利

    • C.外观设计专利

    • D.独创专利

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  • 7、[单选题]实用新型和外观专利申请在初审以前还应当给申请人留出()主动修改申请的时间。
    • A.2个月

    • B.3个月

    • C.4个月

    • D.5个月

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  • 8、[单选题]国际上确定专利保护范围的原则,其中()是指专利权的保护范围完全由权利要求的文字内容来确定,说明书及附图只能用于澄清权利要求中某些含糊不清之处;被控侵权行为必须重复再现了权利要求中所记载的每一个技术特征,才被认为是落入到该权利要求的保护范围之内。
    • A.周边限定原则

    • B.中心限定原则

    • C.独立原则

    • D.相关原则

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  • 9、[单选题]()是指由同行专家采用会议形式对科技成果做出评价。
    • A.检测鉴定

    • B.会议鉴定

    • C.函审鉴定

    • D.自己鉴定

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  • 10、[单选题]()授予在数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学等基础研究和信息,材料、工程技术等领域的应用基础研究方面,阐明自然现象、特征和规律,做出重大科学发现的中国公民。
    • A.国家技术发明奖

    • B.国家科学进步奖

    • C.国家自然科学奖

    • D.国家级教学成果奖

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  • 11、[单选题]()授予运用科学技术知识做出产品、工艺、材料等重大技术发明的中国公民,该奖项不授予组织,设立奖项分别是一等奖和二等奖。
    • A.国家技术发明奖

    • B.国家科学进步奖

    • C.国家自然科学奖

    • D.国家级教学成果奖

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  • 12、[单选题]()是研究两个控制变量是否对观测变量产生显著影响。
    • A.单因素方差分析

    • B.双因素方差分析

    • C.三因素方差分析

    • D.四因素方差分析

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  • 13、[单选题]()是将多个变量通过线性变换以选出较少个数重要变量的一种多元统计分析方法,又称主分量分析。
    • A.回归分析

    • B.方差分析

    • C.因子分析

    • D.主成分分析

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  • 14、[单选题]()是根据原先提出的所有变量,建立尽可能少的新变量,使得这些新变量是两两不相关的,而且这些新变量在反映课题的信息方面尽可能保持原有的信息。
    • A.回归分析

    • B.方差分析

    • C.因子分析

    • D.主成分分析

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  • 15、[单选题]()是研究观测变量变动的共同原因和特珠原因,从而达到简化变量结构的目的的多元统计方法,是研究从变量群中提取共性因子的统计技术。
    • A.回归分析

    • B.方差分析

    • C.因子分析

    • D.主成分分析

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  • 16、[单选题]()起源于教育心理学的研究,始于1904年英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼(Charles Spearman)对学生智力测验成绩的统计分折。
    • A.回归分析

    • B.方差分析

    • C.因子分析

    • D.主成分分析

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  • 17、[单选题]()主要应用有两个方面,一是减少分析变量个数;二是通过对变量间相关关系探测,将原始变量进行分类。
    • A.回归分析

    • B.方差分析

    • C.因子分析

    • D.主成分分析

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