A.既狡诈凶残,又善良大度
B.既热烈大胆,又忧愁抑郁
C.既有封建传统观念,也有要求革命的一面
D.既追求个性解放,又囿于传统束缚止步不前
A.泼辣犀利
B.高亢雄浑
C.沉郁顿挫
D.清新隽永
A.从热切期望到无奈的落寞
B.从热烈期盼到被拒后的绝望
C.从满心希望到满怀怨恨
D.从忐忑不安到漠然处之
A.具有童话和浪漫色彩的侠义故事
B.孤独的父亲和病中的女儿相依为命的日常生活
C.旧时代女性窘迫的生存状态
D.女学生养病期间的情感变化
A.伶俐狡猾、泼辣凶悍
B.有情有义、自尊自立
C.沉静内向、多愁善感
D.好吃懒做、装神弄鬼
A.骄傲自得
B.悲伤迷茫
C.唯美颓废
D.壮美崇高
A.绿酒和白沫
B.罗绮和云霞
C.桃花和铜锈
D.珍珠和翡翠
A.复沓
B.拟人
C.用典
D.反问
A.杨柳、菡蕾、榴花
B.稻束、满月、远山
C.雪峰、水田、蓬蒿
D.金柳、青荐、浮藻
A.动与静的转化
B.事物的螺旋式发展
C.普遍与具体的统一
D.事物的互为依存
A.“柳条儿削成小桨,/莲瓣儿做了扁舟”
B.“四十五度倾斜的/铜赤的身体和鹅卵石滩所成的角度”
C.“金涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”
D.“我们/起来了,/揉擦红色的脚跟,/与黑色的/手指呀”
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