自考13861教育科学方法论模拟试题1

• A.定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。

• B.定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。

• C.定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。

• D.定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

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• A.以理论假设为指导的原则

• B.完整性原则

• C.简明、可行性原则

• D.经济性原则

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• A.一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

• B.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

• C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

• D.研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

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• A.简单随机取样法

• B.分层随机取样法

• C.多段随机取样法

• D.定额取样法

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• A.简单随机取样法

• B.分层随机取样法

• C.等距随机取样法

• D.多段随机取样法

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• A.研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复

• B.研究必须有效度才有意义

• C.有效度一定有信度

• D.有信度一定有效度

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• A.方法与程序描述法

• B.动态描述法

• C.静态描述法

• D.属于上述三种方法的综合

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• A.方法与程序描述法

• B.动态描述法

• C.静态描述法

• D.不属于上述三种方法的任一种

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• A.按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的

• B.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性

• C.恒定法主要采用对比组方法和循环法

• D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决

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• A.性别

• B.感觉刺激

• C.分数

• D.独生子女与非独生子女

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• A.内容效度

• B.结构效度

• C.内部效度

• D.外部效度

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• A.预见性

• B.灵活性

• C.准确性

• D.客观性

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