[单选题] 研究者提出“教育程度对收入水平有正向影响”的理论假设，然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种情况，决定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是航民版单荷己（ ）

1、[单选题]下列研究中，属于内容分析范例的是（）

• A、迪尔凯姆的《自杀论》
• B、多恩伯切和希克曼的“消费品广告中的他人导向”研究
• C、马林诺夫斯基对特洛布里恩群岛上土著民生活的研究
• D、贝尔斯对小团体内部互动过程的观察分析

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2、[多选题]下列属于横向研究的有（）

• A、民意测验
• B、市场调查
• C、人口普查
• D、趋势研究
• E、同期群研究

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3、[多选题]观察法的优点包括（）

• A、可以实时观测到社会现象或行为的发生
• B、可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势
• C、通过某些特殊设备和方式，在不干扰被调查者的情况下，获得最真实的资料
• D、能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料
• E、可以观察到人的隐私行为

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4、[多选题]常用的测量层次有（）

• A、定类测量
• B、定序测量
• C、定距测量
• D、定比测量
• E、定点测量

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5、[多选题]内容分析法的缺点包括（）

• A、成本高
• B、不便于重复研究
• C、无法定量研究
• D、只能研究记录下来的信息内容
• E、研究者不能控制文献资料的记载和编制过程，因此常常要面对信度和效度方面的问题

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