[主观题] 【案例分析】春节将至，幼儿园张老师决定组织一场以“火车站”为主题的角色游戏，并让小朋友自行组织，但是没有一会儿，小朋友就失去了兴趣，各自摆弄玩具。张老师思考过后决定带领幼儿参观火车站，介绍了火车、火车站、售票厅等事物，回去以后组织幼儿进行第二次玩“火车站”的角色游戏。“火车站”游戏前，老师引导幼儿讨论了火车站上人们的活动及活动的意义，并亲自担任“火车站站长”，在游戏过程中以“站长”身份引导孩子们发展游戏情节，解决游戏中产生的矛盾。结果大家玩得非常投入，而且玩了很长时间。
根据角色游戏的指导要点，请你对比张老师两次组织“火车站”游戏的经历，运用角色游戏指导的原理分析第二次“火车站”游戏成功的原因。

1、[多选题]埃里克森的观点包括

• A、良好的母子关系是产生信任感的基础
• B、游戏是精力过剩的反应
• C、游戏对于母子关系的形成和信任感的产生具有重要的意义
• D、“自我”是现实化了的本能是在现实的反复教训之下，从“伊特”中分离出来的一部分
• E、游戏是人类生物遗传的结果

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2、[多选题]在游戏中，教师可以两种身份参与儿童游戏，即

• A、游戏者
• B、控制者
• C、旁观者
• D、领导者
• E、操纵者

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3、[填空题]游戏是童年生活的基本内容，是学前儿童的基本活动，它对于学前儿童的( )发展具有不可替代的重要价值。

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4、[主观题]【论述题】论述创设学前游戏的环境和条件。

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5、[主观题]【简答题】简述在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略。
　

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