[主观题] 阅读下面的故事，运用会话中的合作原则加以分析说明。
父亲要出门办事,留下儿子独自在家,怕家里来了客人他不会接待，于是便写了一张纸条,告诉儿子接待客人的基本内容，比如问对方贵姓,招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天,没有客人来，儿子觉得纸条无用,就把纸条烧了。结果第二天客人来了,见了他就问"你爹呢?”儿子不知道该如何回答,想起爹写的纸条,准备查看，一摸口袋说?没了。"客人大吃一惊:上个月还好好的，怎么就没了?几时没的呀?"儿子说“没了好几天了。"客人?人呢?儿子"烧了。”"客人"几时烧的?"儿子:昨天晚上烧的。客人伤心地嚎啕大哭起来。

1、[判断题]语体和风格实际上是一回事，互相对应。

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2、[判断题]言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。

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3、[判断题]女性语体和老人语体都属于专业语体。

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4、[主观题]通过WIKI形式，集体完成对言语交际的价值认识，每个人都可以在同一个文件里面发表自己的观点,编辑全文。通过这个活动尝试一些协作学习的妙处。

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5、[主观题]小论文(40分)
题目自拟,综合社会实晚题中的调研并结合本课程的学习,内容是关于言语交际方面的问题。
提示:1.结合社会实践谈你对冒语交际的认识;2.你最感兴趣的言语交际技巧;3.你观察到身边的人在冒语交际方面的技巧和不足A .结合本课程的学习你觉得哪些交际技巧值得深入学习和运用。以上内容整理成文即可，不低于600字。

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