[主观题] 【分析说明题】请结合下面的资料，谈谈你对宗教改革时期马丁●路德教育思想的理解。
路德指出，家庭和国家都要负起对孩子的教育责任。对于父母来说，使自己的子女
受到良好的教育是一种神圣的义务，而忽视子女的教育就是犯罪。对于国家来说，
让儿童接受教育是国家的职责。同时要对父母进行监督，对不送子女接受教育的父
母，要有必要的惩罚。政府当局要像强迫兵役一样,强迫他们的子女入学接受教育。
为此，路德在《送孩子上学义务之训谕》中强调，国家有权强迫儿童入学，一切儿
童不论贫富、男女，都应入学接受教育。在他的影响下，德国的一些城市从1559年
起先后颁布了普及义务教育法令。

1、[单选题]古希腊斯巴达的教育目的是培养（ ）

• A、农民
• B、商人
• C、工人
• D、军人

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2、[单选题]王守仁教育思想的理论基础是（ ）

• A、性即理
• B、致良知
• C、理欲统一
• D、知行相资

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3、[单选题]南京临时政府时期，中央教育行政机构叫做（ ）

• A、学部
• B、教育部
• C、大学院
• D、提学司

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4、[单选题]在德意志帝国时期，占重要地位的中学是（ ）

• A、国民学校
• B、文科中学
• C、中间学校
• D、实科中学

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5、[主观题]【分析说明题】董仲舒说:“凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。是故教化立而好邪皆止者，其堤防完也;教化废而奸邪并出，
刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为
大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以义，节民以礼，故其
刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”
请具体分析这段话所体现的董仲舒教育思想。

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