[主观题] 【简答题】专家教师的总体特征主要有哪些？

1、[单选题]教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。

• A、适应环境
• B、学习基础知识
• C、熟练化
• D、有所创造

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2、[主观题]【简答题】中小学教师的继续教育具有何种特点？

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3、[主观题]案例一:英国科学家麦克劳德，上小学的时候 曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
案例二:据报载:一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说:“我的觉有一半是在汽车上睡的。”老师说:“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”
又说“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。
问题:请结合这两个案例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。

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4、[主观题]【简答题】简答维护与增进教师心理健康的途径。

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5、[主观题]【分析题】鲁迅和他的日本老师
鲁迅和他的日本老师藤野先生的友情是世人共知的。分别多年以
后，鲁迅依然怀念他的老师。他说:”我总还时时记起他，在我所认识的教师之中，他是最使我感激，给我鼓励的.个....他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”鲁迅把藤野先生改正过的讲义订成三厚本，收藏着，作为永久的纪念。他在北京大学任教时，把藤野先生的照片挂在寓所的东墙上，书桌的对面。鲁迅说:”每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为'正人君子'之流所深恶痛疾的文字。”
问题:结合以上事例，请你谈谈教师对学生的影响。

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