[判断题] 课程标准没有规定学习内容的时数，提倡根据学生达成学习目标的状况，教师可以随时对不同教学内容的时数和进度进行调整

1、[判断题]比赛计时钟正在运行，A队有6名队员正在场上，A1被B1犯规并判给两次罚球，在A1罚球之前，裁判员发现A队的第6名参赛队员，当第6名队员离开场地后，裁判员判罚A队教练员1次技术犯规记录为“B1”，随后在A1完成两次罚球后，由B队教练员指定一名B队队员罚球，是否正确？

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2、[判断题]接上题，如果裁判员宣判A队的8秒钟违例，判给B队掷球入界，那么掷球入界地点，是否应该在B队后场，最靠近宣判违例时球所在的位置掷球入界？

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3、[判断题]在第一节和第二节的比赛休息期间，B7因上半场的一个判罚与裁判员喋喋不休被判技术犯规。该技术犯规是否登记在教练员名下，并记录为“B1”？

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4、[判断题]B1正在防守运球队员A1，A1突然移动他的头部制造出被B1犯规的假象。裁判员立即做出“抬起前臂连续两次”手势示意，同一个活球片段中A3在防守中与B3发生轻微的身体接触后，也制造出被推到的假象。此时球出了边线，裁判员对两名队员都做出了警告，没有判罚技术犯规，是否正确？

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5、[判断题]B1在第1节被判一次技术犯规。在第4节，B1第5次犯规。这是B队第4节的第2次犯规。在B1返回球队席的路上，推搡A2被裁判员判罚违反体育运动精神犯规，该犯规被登记在B队教练员名下，记录为“B2”，并且裁判员取消了B1的比赛资格，是否正确？

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