[阅读理解]

【题干】病例l:
男性，17岁，高三学生，近半年下课晚，一出校门，就要数对面高楼的灯，要一层一层的数，而且总觉没数对，要来回数多次，直到认为“满意”才行，病人知道这样做是多余的，耽误了学习时间，但不这样做会感到强烈的紧张不安，想控制却控制不了。

【题目】治疗首选
A.氯丙嗪
B.氯硝西泮
C.氢化麦角碱
D.氟伏沙明

1、[单选题]病例2：
患儿，男性，5岁。不讲话，有要求用哭闹表示，不和小朋友玩，独来独往，不喜欢
玩具，喜欢小瓶子。
对患儿出现攀力行为的安全护理措施是（ ）

• A、限制活动范围，专人看护
• B、给予强制约束隔离
• C、不宜过分关注
• D、满足其所有要求

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2、[单选题]病例1：
男性，25岁，干部。可能因工作压力大，近两个月惑觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉没意思、发休上班，认为没前途、没希望，伴失眠早醒。既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。
如患者需电休克治疗，治疗前护士应做的准备是（ ）

• A、服用当日的治疗药
• B、协助患者进食
• C、为患者测量血糖
• D、对极度紧张患者给予心理安慰

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3、[单选题]病例3：
女性，45岁，干部。近半年工作较忙，渐出现见人话多，活动多，但情绪不德，易紧张，有时还表现教感多疑，睡眠差。查体甲状腺I I度肿大，心率快。
对家属的健康指导是（ ）

• A、指导家属学习保持功能的方法
• B、让患者保持生活规律，减少诱发因素
• C、患者兴奋时给予强制
• D、要求家属掌握患者的治疗方法

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4、[单选题]病例2：
患儿，男性，5岁。不讲话，有要求用哭闹表示，不和小朋友玩，独来独往，不喜欢
玩具，喜欢小瓶子。
对息儿家属服药的宣教是（ ）

• A、指导家属了解药物不良反应知识
• B、可根据息儿情况加减药盘
• C、思儿不合作可停服
• D、可自行更换其板间澎苗物

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5、[名词解释]奥赛罗综合征

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