[单选题] 学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即

1、[单选题]明确地将游戏和教学结合起来，提出“游戏教
学原则的是

• A、福禄贝尔
• B、卢梭
• C、弗洛伊德
• D、纽曼

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2、[多选题]关于“生活预备说”的正确说法有

• A、代表人物是德国心理学家格鲁斯
• B、代表人物是弗洛伊德
• C、游戏是对未来生活的无意识准备
• D、儿童不是因为年幼才游戏，而是因为他们要游戏
• E、游戏是人类生物遗传的结果

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3、[多选题]以下哪几种观点反应了游戏的本质

• A、游戏就是学习
• B、游戏不同于学习
• C、游戏和学习要结合起来
• D、幼儿园应以游戏活动为基本活动
• E、玩中学学中玩

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4、[填空题]根据儿童在游戏中的主要行为表现及特征，游戏划分为以下几种:动作性游戏、( )性游戏、( )性游戏、( )性游戏、( )性游戏。而按照游戏的活动性强弱程度的不同，也可将游戏分为( )型游戏、( )型游戏。

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5、[主观题]【简答题】简述幼儿角色游戏活动过程中的现场指导。

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