2022年4月自考09288义务教育教师专业发展导论模拟试题及答案1

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2022年4月自考09288义务教育教师专业发展导论模拟试题及答案1

1、初任教师与专家教师的知识结构对比（）专家教师的知识结构中案例知识与

A.初任教师的知识结构以原理知识为主，策略知识占有很大比重

B.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主

D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

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2、格里菲思和坦恩Griffiths&Tann曾经指出，教师在长期的教学实践中，会形成一些自认为理所当然的个人知识，这些知识如果没有通过对话来公开化，就有可能会因为缺乏严格的检视而沦为（）。

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3、凯米斯(Kemmis,S)等人将反思划分为三个层次：技术性反思、实践性反思、（）。

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4、富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、早期关注求生阶段阶段、
（）阶段、关注学生阶段阶段。

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5、有两三年教龄的教师一般属于（）

A.新手水平教师

B.高级新手水平教师

C.胜任水平教师

D.熟练水平教师

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6、教师的心理健康就是指教师没有心理疾病。

A.正确

B.错误

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7、把握成长中的“重要他人”和“关键事件”对初任教师的发展至关重要。

A.正确

B.错误

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8、中小学教师搞教育科学研究，必须立足实际，把研究与工作做到有机的融合。

A.正确

B.错误

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9、教师评价成为奖励和惩罚广大教师的机制。

A.正确

B.错误

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10、教师的主要任务是教学，教师评价对他（她）们来说并不重要。

A.正确

B.错误

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11、【简答题】教师反思的具体方法有哪些?

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12、【简答题】教师从事教育科研的可能性有哪些?

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13、【简答题】根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段?

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14、【简答题】如何理解教师反思?

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15、【简答题】缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些?

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