自考试卷：浙江2006年4月00471认知心理自考真题及答案

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浙江省2006年4月高等教育自学考试
认知心理试题
课程代码：00471

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.上课时同学们都在专心听讲，教室里突然飞进一只小鸟，同学们的注意都被吸引过去了，这是（ ）

A.随意注意 B.不随意注意

C.随意后注意 D.有意注意

2.动物和人生下来就有的、不经学习而会的动作称为（ ）

A.条件反射 B.无条件反射

C.本能 D.操作条件反射

3.当刺激停止作用，一定时间内还有感觉印象存在，这种现象称为（ ）

A.表象 B.想象

C.后象 D.记忆

4.心理活动对某些客体高度专注，同时离开其他一切事物，说的是（ ）

A.注意的选择性 B.注意的稳定性

C.注意的紧张性 D.注意的分配

5.费希纳定律发现刺激和感觉之间成（ ）

A.线形关系 B.平方关系

C.对数关系 D.倒数关系

6.断续的闪光由于频率增加人们会得到融合的感觉，这种现象叫做（ ）

A.闪光融合 B.幻觉

C.动觉 D.后象

7.知觉属于认识的（ ）

A.理性阶段 B.感性阶段

C.感性向理性过渡阶段 D.信息向大脑投递阶段

8.知觉对象能迅速从背景中被挑选出来，说得是（ ）

A.知觉的整体性 B.知觉的理解性

C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性

9.储存时间在一分钟以上的记忆称为（ ）

A.短时记忆 B.瞬时记忆

C.工作记忆 D.长时记忆

10.只是对保持内容一时想不起来，在适宜的条件下记忆还能恢复，称为（ ）

A.永久性遗忘 B.错误再认

C.暂时性遗忘 D.记忆错构

11.鲁迅笔下的“阿Q”形象，属于（ ）

A.再造想象 B.创造想象

C.幻想 D.理想

12.儿童想遨游太空，这是（ ）

A.创造想象 B.幻想

C.表象 D.再造想象

13.思维发展的最高层次是（ ）

A.直观动作思维 B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维 D.创造性思维

14.抽象和概括是（ ）

A.具体思维的特征 B.发散思维的特征

C.创造性思维的特征 D.思维的过程

15.“墨水”这一概念属于（ ）

A.单一概念 B.普遍概念

C.连言概念 D.选言概念

16.从不同角度或方面的变化，突出事物的本质属性，以利于概念的形成，这叫（ ）

A.形成概念体系 B.变形

C.运用概念 D.变式

17.功能固着是（ ）

A.习得的经验作用 B.生来就有的

C.遗传的 D.知识的迁移

18.根据现有问题状态与目标状态的相似关系，采取较少的操作来解决问题，这是搜寻初始状态到达目标状态途径的（ ）

A.启发式 B.规则式

C.顿悟 D.尝试错误

19.提出自上而下阅读模式的心理学家是（ ）

A.古德曼 B.高夫

C.鲁墨哈特 D.斯金纳

20.提出三维智力结构模型的心理学家是（ ）

A.塞斯顿 B.艾森克

C.斯皮尔曼 D.吉尔福特

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.个性倾向性包括（ ）

A.需要 B.动机

C.兴趣 D.理想

E.价值观

22.个体认知发展的特点是（ ）

A.阶段性 B.连续性

C.易变性 D.跳跃性

E.差异性

23.引起和保持随意注意的条件有（ ）

A.活动的目的和任务 B.直接兴趣

C.事物间的对比 D.与干扰作斗争

E.对智力活动与操作行动结合的依从

24.视觉的适宜刺激物包括（ ）

A.红外线 B.紫外线

C.可见光谱部分的电磁波 D.390到760毫微米的电磁波

E.X射线

25.记忆是个复杂的心理过程，它包括（ ）

A.识记 B.保持

C.再认 D.回忆

E.复习

26.再造想象能力依据（ ）

A.智力 B.身体素质

C.头脑中已有表象的数量和质量D.正确掌握词和实物标志

E.创造能力

27.创造性思维活动的全过程包括（ ）

A.准备阶段 B.潜伏阶段

C.顿悟阶段 D.验证阶段

E.总结阶段

28.创造性思维的心理特征有（ ）

A.思维的积极主动性 B.思维的敏锐性

C.思维的灵活性 D.思维的独创性

E.思维的深刻性

29.概念的掌握过程要经历（ ）

A.从具体到抽象 B.从模糊到准确

C.从感性到理性 D.从简单到系统

E.从低级到高级

30.明确问题，可以通过（ ）

A.过滤式分析 B.综合性分析

C.启发式途径 D.规则式途径

E.顿悟

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.皮阿杰认为个体7－11岁之间从认知发展上来看属于___________。

32.日常所说的“一心二用”，在心理学中叫___________。

33.依据感知材料对周围环境做出不真实的解释，称为___________。

34.根据预先确定的目的，经过一定的意志努力，有步骤进行的回忆称为___________。

35.概括事物的共同特点，突出本质属性而略去另一些非本质属性，在头脑中创造新形象的过程称为___________。

36.三岁以前的孩子的思维大部分属于___________,而___________才是成人主要的思维方式。

37.假设检验可以付诸实际，___________检验，也可以通过___________间接检验。

38.智力的二因素说是由___________提出的。

四、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

39.创造性思维

40.直觉思维

41.人工概念研究

42.天才

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

43.产生错觉的原因有哪些？

44.记忆品质有哪些个别差异？

45.分析和综合的含义及它们之间的联系。

46.列举问题解决的有代表性的实验研究及其结论。

六、论述题（本大题共14分）

47.怎样理解遗传和环境对能力形成和发展的影响？

七、案例题（本大题共14分）

48.小明的父母很重视小明的学习成绩，总是买来各种各样的课程辅导读物来给小明“补课”，家里的书柜里放满了数理化课程的各种课外习题集，并且规定，小明每读完一本，就满足小明的一项物质要求。一开始，小明为了得到新奇的玩具和文具、自行车等物质奖励，看得还起劲，可时间长了，小明的父母发现小明看那些辅导读物的速度越来越慢，对各种物质奖励也不再热衷了，慢慢的，书架上堆上了灰……小明的父母为此很头痛。

（1）根据你所学的关于阅读的知识，说说小明为什么会对阅读这些读物失去兴趣？

（2）结合案例，说说影响阅读有哪些因素。

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