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56. 古希腊医生希波克拉底对气质类型的划分:胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质。
57. 托马斯将气质分为:容易照看型、难以照看型、缓慢发动型和混合型。
58. 美国发展心理学家卡根气质分类:行为抑制性和非抑制性。
59. 巴甫洛夫发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特点。
60. 5岁幼儿对活动和职业的性别刻板现象已很牢固地建立起来了。
61. 性别角色,是社会对不同性别的人所产生的行为期望。
62. 儿童获得性别守恒不仅与认知水平的发展有关,也与他们对性别的知识有关。
63. 儿童语言的发展主要表现在语音、语法结构、语义和表述四个方面的发展上。
64. 越在1~1.5岁时,一定词的语音对婴儿已经具有概括性意义,说明婴儿已经开始掌握词了。
65. 儿童理解语义包括词义和句义两个方面。
66. 接受性语言(理解)要早于产生性语言(表达)。
67. 2岁的孩子已经具有对社会和背景线索的特殊的敏感性。
68. 儿童对大量的早期词的理解和使用,与成人有很大程度的差异,表现为词义的扩和缩小两个方面。
69. 儿童理解词义是一个不断分化的过程。
70. 自我中心语言共分为三个畴:重复(无意义字词重复)、独白、双人或集体的独白。
71. 社会化语言有四种:1)适应性告知 2)批评和嘲笑 3)命令、请求和威胁 4)问题与回答。
72. 维果茨基提出高级心理机能学说:一类为低级心理机能,另一类为高级心理机能。
73. 选择性强化是指对正确的东西给予强化,而对不正确的东西不给予强化。
74. 生成转化语法理论的创始人是乔姆斯基。
75. 2~3个月的婴儿开始对人微笑,我们称之为社会性微笑。
76. 依恋建立的前提:1)识别记忆 2)客体永久性与“人物永久性”
77. 英国心理学家弗认为依恋形成的标志需要符合以下三条原则:代表性、稳定性和普遍性。
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