A.全面调查和非全面调查
B.一次性调查和经常性调查
C.重点调查和典型调查
D.抽样调查和重点调查。
A.全面调查和非全面调查
B.一次性调查和经常性调查
C.重点调查和典型调查
D.抽样调查和重点调查。
A.确定采用什么调查方法。
B.清楚地说明调查的信息需求。
C.确定调查的精度。
D.明确到处取得对象。
A.仅在抽样调查中存在。
B.仅在非抽样调查中存在。
C.在抽样调查和非抽样调查中都存在。
D.抽样调查和非抽样调查中都不经常出现。
A.在理想的状态下两个总体应该相一致
B.两个总体总是相一致的。
C.通常情况下目标总体要大于调查总体。
D.通常情况下调查总体要大于目标总体。
A.使原计划抽取的样本数量增加。
B.分类出错使抽样策略效率降低。
C.影响单元的入样概率使估计产生偏差。
D.在估计时对估计值出现高估的现象。
A.可以使用比较长和比较复杂的问卷。
B.不论被调查者受教育程度如何都适用。
C.回答率较低需要的时间比较长。
D.费用比较低回答率比较高。
A.节省费用和时间。
B.减少调查的误差。
C.提高回答率。
D.把调查过程和数据录入过程结合在一起。
A.自填问卷调查。
B.派员访问调查。
C.电话调查。
D.直接观察法。
A.自填问卷调查。
B.派员访问调查。
C.电话调查。
D.直接观察法。
A.规范调查内容和行动。
B.节约调查的费用。
C.统一调查的时间。
D.使被调查者重视调查。
A.列出二个对立的答案由被调查者选择一个。
B.列出多个答案由被调查者选择一个。
C.列出多个答案 被调查者可以选择多个。
D.以上ABC都属于封闭式问题。
A.简单、明确、具体。
B.复杂、全面、周到。
C.多用调查术语。
D.尽量使用缩略语或简称。
A.复杂问题的调查。
B.敏感性问题的调查。
C.调查对象文化程度较低。
D.调查对象文化程度较高。
A.列名水平。
B.顺序水平。
C.间隔水平。
D.比率水平。
A.分别为两门独立的科学。
B.调查作为科学是统计学的一个分支。
C.调查作为实践是统计工作的一个有机的组成部分。
D.调查工作中的定量分析方法主要是统计方法。
E.调查得到的数据是统计工作的基础。
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