A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.夸美纽斯
A.17世纪
B.18世纪
C.19世纪初
D.19世纪末
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.需要起源论
A.教育的社会性
B.教育的永恒性
C.教育的历史性
D.教育的质的规定性
A.自然环境
B.人口因素
C.社会生产
D.文化发展
A.人口数量
B.人口结构
C.生产力的发展水平
D.社会政治经济
A.军体、音乐
B.语言文学、伦理道德
C.科学教育
D.民主教育
A.教育的本体功能
B.教育的政治功能
C.教育的文化功能
D.教育的经济功能
A.生物遗传
B.教育
C.贸易
D.战争
A.个体差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
A.高尔登
B.华生
C.洛克
D.康德
A.1985年
B.1986年
C.1995年
D.1996年
A.高等学校
B.全日制学校
C.半日制学校
D.成人学校
A.素质教育
B.特长教育
C.个性教育
D.应试教育
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