A.人们如何识别旋转图像。
B.计算机如何识别标准化的数字。
C.人如何识别一个独立的字母。
D.人如何识别整齐印刷的数字。
A.模板匹配理论
B.原型理论
C.特征比较理论
D.计算理论
A.自上而下加工
B.模板匹配理论
C.特征理论
D.部件识别理论
A.也称为概念驱动加工。
B.是使用期望进行认知加工。
C.是使用感觉刺激进行认知加工。
D.与行为主义理论的解释相同。
A.自动加工,控制加工
B.控制加工,自动加工
C.意识加工,无意识加工
D.平行加工,系列加工
A.它主要是自下而上的加工,使用以前的信息加工新刺激。
B.它主要是自上而下的加工,并强调加工必须从模式的顶部开始。
C.自上而下加工无法解释物体识别过程。
D.物体识别过程包括自上而下和自下而上加工。
A.系列加工
B.平行加工
C.自下而上加工
D.自上而下加工
A.字母劣势效应
B.部分报告现象
C.词优先效应
D.数据驱动现象
A.改变了每个任务对注意的需求量。
B.改变了加工的准确性,而不是速度。
C.增加了自下而上加工。
D.对异常刺激的警戒显著降低。
A.一种启动技术
B.一种重复所听到的一系列词的技术。
C.一种测量物体识别的技术。
D.一种测量长时记忆的技术。
A.你回忆起一年级老师的名字比四年级老师的名字更多。
B.最近长时记忆中贮存的信息比初级的长时记忆中多。
C.你对上学期课程名字的记忆好于前一年所学的课程名字。
D.复述可以提高长时记忆中项目的记忆,但不能提高短时记忆中项目的记忆。
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