A.2个层次
B.3个层次
C.4个层次
D.5个层次
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-12岁
D.12-15岁
A.听赏
B.上课
C.说教
D.文字阅读
A.拟人手法的表现基础
B.夸张手法的表现基础
C.比喻手法的表现基础
D.摹状手法的表现基础
A.唱诵类
B.讲述类
C.综合类
D.表演类
A.“他我中心”状态
B.“自我中心”状态
C.主体与客体分清的状态
D.思维理性的状态
A.类型化的形象
B.凶狠狡诈的形象
C.勤劳善良的形象
D.活泼可爱的形象
A.幼儿文学
B.儿童文学
C.少年文学
D.青年文学
A.可接受性、超前性
B.规范性
C.严谨性
D.灵活性
A.单纯
B.浅显
C.隐晦
D.鲜明
A.道德性主题
B.哲理性主题
C.趣味性主题
D.知识性主题
A.“他人中心”状态
B.主、客体分清的状态
C.“自我中心状态
D.从别人角度考虑问题的状态
A.适宜性
B.娱乐性
C.教育性
D.审美性
A.幼儿以无意想象为主
B.幼儿以具体形象思维为主
C.幼儿的无意记忆占优势
D.幼儿的无意注意占优势
A.连锁调
B.问答歌
C.绕口令
D.字头歌
A.叶圣陶的《稻草人》
B.张天翼的《大林和小林》
C.包蕾的《猪八戒吃西瓜》
D.葛翠林的《野葡萄》
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