[主观题] 简析调研报告各要素的关系。

1、[单选题]属于公文传递制度内容的是

• A、公文邮递与交换方式
• B、公文效力范围的规定
• C、公文借阅的规定
• D、公文公布的重点和范围

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2、[单选题]以下公文用语表达正确的是

• A、“请你局迅即函复”
• B、“请贵公司批复为要
• C、“原则上同意你们的意见”
• D、“知悉并获知你们的文件精神”

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3、[单选题]下列批办文件时做法正确的是

• A、领导人出差不能批办的文件交由其副职批办
• B、上级机关下发的政策性通知不需批办
• C、无既定办理方案的业务性公文应纳入批办范围
• D、批办意见写在公文首页上方的空白处

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4、[单选题]以下符合行文规则的做法是

• A、中共永定县委组织部与该县人民政府联合行文
• B、中共永定县委组织部向该县委宣传部制发公函
• C、永定县人民政府向省人民政府制发请示并抄送所辖的镇人民政府
• D、永定县人民政府将收到的抄送件向所辖各局抄送

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5、[主观题]【案例分析题】指出下列案例中的不当之处，并说明理由。
为了更好地满足对外汉语救学师资的需求，东方大学准备开设对外汉语教育专业。为此，该大学教务处王处长于2017年12月15 日签发了呈送教育部的《东方.大学关于开设对外汉语教育专业的请示》:随后， 该请示作为办毕文件被列入2017年的归档范围。2018年3月1日，该校收到教育部的批复，该批复被纳入2018年的归档范围。

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