[主观题] 【简答题】“比较教育” 至今经历了哪些发展阶段？

1、[填空题]在希伯莱人的观念中， 儿童是任性的、 粗野的、 愚蠢的， 因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从， 就象训练动物那样。《____》 中说到： “训练马用皮鞭， 管驴用笼套， 教儿用棍棒。” 因为， “愚蠢在小孩心中， 只有棍棒才能把它赶走。”

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2、[填空题]西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。 他在《演说家》 和《共和政体》 等著作中， 比较研究____和 斯巴达 两

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3、[填空题]由于康德尔、 汉斯、 施耐德等同辈学者的大力倡导， 用____的方法去探寻制约教育发展的因素， 成为 20 世纪上半期比较教育的基本研究方法。

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4、[主观题]【简答题】 1995 年 1 月， 法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？

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5、[主观题]【简答题】美国教育家舒尔曼认为， 教师作为知识的传授者应具备

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