【题目】 【阅读分析题】阅读汪曾祺散文《师恩母爱—一怀念王文英老师》，结合作品实际，写一篇不少于
600字的文学短评。要求:
(1）紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。(2）不要写成读后感。
(3）表达通顺、书写规范、卷面整洁。
师恩母爱
——怀念王文英老师汪曾祺
五小(县立第五小学)创立了我们县的第一所幼儿园（当时叫做“幼稚园”)，我是幼稚园第一届的学生．幼稚园是新建的，什么都是新的。新的瓦顶，新的砖墙，新的大窗户，新的地板，地板是油漆过的，地板上用白漆漆了一个很大的圆圈。地板门窗发出很好闻的木料的香味。这是我们的教室。教室一边是放玩具的安了玻璃窗的柜橱，一边是一架风琴。教室门前是一片草坪。草坪一侧是滑梯、跷跷板（当时叫做“轩轻板”，这名称很文，我们都不知道为什么叫这样的名称)、沙坑、另一侧有一根粗大的木柱，木柱有顶，中有铁轴，可转动。柱顶垂下七八根粗麻绳，小朋友手握麻绳，快走几步，两脚用力蹬地，两腿蜷缩，人即腾起，围着木柱而转，这件体育器材叫做“巨人布”。我至今不明白这东西怎么会叫这样一个奇怪名字，而且我以后再也没有见过这样的奇怪东西，这就是我们的幼稚园，我们真正的乐园.
幼稚园也上下课。课业内容是唱歌、跳舞、游戏。教我们唱歌游戏的是王先生（那时没有“阿姨”这种称呼)，名文英，最初学的是简单的短歌:
拉锯，送锯，l你来，我去。/拉一把，推一把，/哗啦哗啦起风啦。小小狗，快快走;/小小猫，快快跑.
后来学了带一点情节性的表演唱。
母亲要外出，嘱咐孩子关好门，有人叫门，不要开。
狼来了，唱道:
小孩子乖乖，1/把门儿开开，1快点儿开开，/我要进来。
不开不开不能开，1母亲不回来，1谁也不能开!
狼依次叫小兔子乖乖、小羊儿乖乖开门，它们都不开。最后叫小螃蟹:
小螃蟹乖乖，1把门儿开开，/快点儿开开，1我要进来。
小螃蟹答应:
就开就开我就开-
小螃蟹开了门，“啊呜"!狼一口把它吃掉了。
合唱:
可怜小螃蟹，/从此不回来!
最后就能排演有歌有舞，有舞台动作的小歌剧《麻雀和小孩》了。
开头是老麻雀教小麻雀学飞:
飞飞，飞飞，慢慢飞。1要上去就要把头抬，
要下来尾巴摆一摆，1这个样子飞到这里来。
老麻雀出去寻食，老不回来。小孩上，问小麻雀:
小麻雀呀，1你的母亲哪里去了?
小麻雀答:
我的母亲打食去了，还不回来，1饿得真难受。
小孩把小麻雀接回去，给它喂食充饥。
老麻雀回来，发现女儿不见了，十分焦急，唱:
啊呀不好了，女儿不见了!1焦焦，
女儿，1年纪小，1不会高飞上树梢。
渺渺茫茫路远山遥.....
小孩把小麻雀送回来，老麻雀看见女儿，非常高兴，问它是不是饿坏了。女儿说小
孩人很好，给它喂了食:
小青虫，小青豆，吃了一个饱，/我的妈妈呀!
老麻雀感谢小孩。
全剧终。
剧情很简单，音乐曲调也很简单，但是感情却很丰富，麻雀母女之情，小孩的善良
仁爱，都在小朋友的心灵中留下深刻长久的影响。
所有的歌舞表演都是王文英先生一句一句地教会的。我们在表演时，王先生踏风琴
伴奏。我至今听到风琴声音还是很感动。
我在五小毕业，后来又读了初中、高中，人也大了，就很少到幼稚园去看看。十九岁离乡，四方漂泊，一直没有回去过，我一直没有再见过王先生。她和我的初中的教国文的张道仁先生结了婚，我是以后才知道的.
1981年秋，我应邀回阔别多年的家乡讲学，带了一点北京的果脯去看王先生和张先生，并给他们各送了一首在招待所急就的诗。给王先生的一首不文不白，毫无雕饰。第二天，张先生带着两瓶酒到招待所来看我，我说哪有老师来看学生的道理，还带了酒!张先生说，是王先生一定要他送来的。说王先生看了我的诗，哭了一晚上。这首诗全诗是:
“小羊儿乖乖，l把门儿开开.”
歌声犹在，耳边徘徊。l念平生美育，!从此培栽。我今亦老矣，/白髭盈腮。/但师恩母爱，/岂能忘怀。愿吾师康健，/长寿无灾。
张先生说，王先生对他说:“我教过那么多学生，长大了，还没有一个来看过我的!”王先生指着“师恩母爱，岂能忘怀”对张先生说:“他进幼稚园的时候还戴着他妈妈的孝!”我这才知道王先生为什么对我特别关心，特别喜爱。张先生反复念了这两句，连说:“师恩母爱!师恩母爱!”
王先生已经去世几年了。我不知道她的准确的寿数，但总是八十以上了.我觉得幼儿园的老师对小朋友都应该有这样的“师恩母爱”。
一九九六年八月
(原载一九九六年九月九日《江苏教育报》

1、[多选题]小说《亲亲土豆》中，结尾处那个"跟脚"的土豆象征的是

• A、丰满之爱
• B、残缺之爱
• C、丰盈生命
• D、脆弱生命
• E、悲观意志

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[多选题]下列散文中，属于悼念故人的作品有

• A、《怀念萧珊》
• B、《母亲的羽衣》
• C、《致西绪福斯》
• D、《哭小弟》
• E、《致傅聪》

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[主观题]【简析题】简析老舍话剧《茶馆》的结构形式。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[多选题]小说《残月》营造出的审美效果有

• A、崇高的
• B、悲剧性的
• C、反讽的
• D、神圣的
• E、幽默的

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[多选题]诗人穆旦的代表作有

• A、诗集《探险队》
• B、诗集《始祖鸟》
• C、组诗《诗八首》
• D、组诗《赞美》
• E、短诗《停电之后》

• 点击查看答案
• 进入题库做题