[主观题] 根据教材中的例文《论人：艺术、情感与存在》的正文内容，拟写一份写作提纲，并写出摘要和关键词
提示：(1)写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成。
①标题可用原文标题；
②在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。
内容纲要应是一个包容论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架，文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都应在这个部分得以体现。
写法比较详细的内容纲要常见的写作形式为：
一、大的部分或大的层次的论点
（一）段的论点
1．段内层次的意思
(1)材料
二、同上
三、同上
(2)摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”。论文摘要必须做到以下几点：一要有客观性；二要有独立性和自含性。摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也应能够通过摘要对论文内容有大致的了解；三要有简洁性。本篇论文的摘要应在200-300字之间。
(3)关键词应从论文中选取，要能标示论文的主要内容。本篇论文的关键词以5个左右为宜。

1、[填空题]从总体上看，学术研究有两大类：一类是______性研究，一类是______性研究。

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2、[填空题]人们在写作中常用的表达方式有叙述、描写、____、____等几种,这几种表达方式是一切文章构成的基础。

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3、[填空题]古代文学研究的选题主要可从以下视角切入：(1) ______ 研究；(2) ______研究；(3) ______ 研究；(4) ______研究；(5) ______ 研究；(6) ______ 。

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4、[主观题]运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《关于萧山话疑问代词系统的研究》
提示：(1)分析例文不能泛泛而谈，而要注意运用所学论文写作知识，要以所学知识为依据。知识的运用可将重点放在教材“上编”所讲述的论文写作的一般规律和技巧及该专业门类的论文写作知识上，同时也可以参考教材其他部分的内容。
(2)知识的运用要紧密结合文章实际，而不能脱离文章本身空谈知识。文章分析题是能力型问题，而不是知识型问题，更不是一般的知识问答题。只有以所学知识对文章加以分析、评价，才能真正反映学习者对所学知识掌握的程度及运用所学知识分析问题的能力，也才切合课程考核目标。
(3)对论文的评析要全面，从题目的选择到观点的确立，从材料的使用到结构的安排，从段落的组织到语言的运用，对论文各个方面的情况均应有所涉及。当然，在全面分析的基础上也应突出重点，就论文某一方面比较突出的特点进行比较深入的分析。
(4)分析要有条理，要能自圆其说；语句要顺畅、简洁。
(5)评析字数不得少于500字。

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5、[主观题]根据教材中的例文《关于萧山话疑问代词系统的研究》的正文内容，拟写一份写作提纲，并写出摘要和关键词。
提示：(1)写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成。
①标题可用原文标题；
②在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个包容论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架，文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都应在这个部分得以体现。
写法比较详细的内容纲要常见的写作形式为：
一、大的部分或大的层次的论点
（一）段的论点
1．段内层次的意思
(2)材料
二、同上
三、同上
(2)摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”。论文摘要必须做到以下几点：一要有客观性；二要有独立性和自含性。摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也应能够通过摘要对论文内容有大致的了解；三要有简洁性。本篇论文的摘要应在200-300字之间。
(3)关键词应从论文中选取，要能标示论文的主要内容。本篇论文的关键词以5个左右为宜。

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