2021年浙江10073人体工学自考考试大纲

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本大纲对应教材版本：《人体工程学与室内设计》，刘盛璜主编，中国建筑工业出版社，2004年7月第2版

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人体工学自学考试大纲

浙江省高等教育自学考试办公室

二OO五年六月

自学用书：《人体工程学与室内设计》，刘盛璜主编，中国建筑工业出版社，2004年7月第2版

Ⅰ课程性质与设置目的要求

《人体工程学》课程是装璜设计专业（室内设计方向）的专业必考课程。《人体工程学》着重讲述为人创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法，是集理论性与应用性为一体的学科。

《人体工程学》教材内容共分三章。第一章主要介绍人体工程学的基础知识；第二章讲述人和环境的关系；第三章讲述环境行为与室内设计的应用。全书在系统探讨相关理论的同时突出了内容的实用性。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。

设置课程的目的是：使自学应考者在全面了解人体工程学发展的历史、主要研究内容的基础上，系统掌握人体工程学的理论和常规指标，从而能够将其应用于室内设计中。

学习本课程的要求是：自学应考者应联系室内设计的实际，掌握人体工程学的基础理论、基本知识与相关指标，并与室内环境设计紧密结合为人们创造一个舒适、优美的室内环境。

Ⅱ考核目标

第一章人体工程学基础

一、学习目的和要求

通过本章学习掌握心理学、人体测量学基本知识，了解人体生理学基本知识，明确人体测量的基本方法，掌握人体工程学研究的内容。

二、考核知识点

心理和行为

感觉和知觉

注意和记忆

思维和想象

知觉暂留和错觉

向光性和私密性

领域和个人空间

人体测量学与室内设计的关系

人体测量的内容和方法

百分位等相关测量定律

三、考核要求

1、识记：心理和行为、感觉和知觉、注意和记忆、思维和想象、知觉暂留和错觉向光性和私密性、领域和个人空间的概念和内容。

2、领会：心理和行为、感觉和知觉、注意和记忆、思维和想象、知觉暂留和错觉向光性和私密性、领域和个人空间与室内设计的关系。

3、应用：学会对人的心理、行为等方面的分析应用。

第二章人和环境

一、学习目的和要求

通过本章学习掌握人的行为、视觉、听觉、肤觉、嗅觉与环境的交互作用及影响，了解人体气场与环境的关系，理解并掌握环境质量评价的方法与内容。

二、考核知识点

环境构成要素

刺激与效应、知觉传递与表达

人体舒适性指标

人的行为、视觉、听觉、肤觉、嗅觉与环境的交互作用及影响。

环境质量评价的方法与内容

附表3—18的设计标准

三、考核要求

1、识记：环境构成要素、刺激与效应、知觉传递与表达、人体舒适性指标、人的行为、视觉、听觉、肤觉、嗅觉与环境的交互作用。

2、领会：人与环境的相互影响。

3、应用：学会利用人的视觉、听觉、肤觉、嗅觉的特性及常规标准进行室内设计。

第三章环境行为与室内设计

一、学习目的和要求

通过本章学习掌握人的居住行为特征、商业行为特征、餐饮行为特征、观展行为特征、以及人际行为特征，掌握居住、商业、餐饮、展厅环境设计的概念与方法。

二、考核知识点

1、家庭活动效率和特征

2、居住行为与户内空间环境设计

3、消费行为与购物环境设计

4、餐饮行为与饮食环境设计

5、展厅构成与环境设计

三、考核要求

1、识记：人的居住行为特征、商业行为特征、餐饮行为特征、观展行为特征、以及人际行为特征。

2、领会：居住行为与户内空间环境的关系、消费行为与购物环境的关系、餐饮行为与饮食环境的关系、展厅构成与环境的关系。

3、应用：学会分析人在不同空间的行为特征并应用到不同的环境设计中去。

Ⅲ题型举例

一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的题号写在题后括号内）

1、能够破坏人的听觉器官，或局部损失听觉，轻者造成听力衰退的噪音要大于（A）。

A、150dBB、160dBC、180dBD、200Db

二、名词解释

1、视觉界面：是指被人看到的空间范围，物质空间界面是无限的，视觉界面是有限的；可分为客观视觉界面和主观视觉界面。

三、简答题

1、简述感觉的特性：

第一是感觉适应，是由于感觉器官不断地接受一种刺激物的刺激而产生的。

第二是感觉疲劳，当同一种刺激物的刺激时间过长时，由于生理原因，感觉适应就会变成感觉疲劳。

第三是感觉对比，这是因为同一感觉器官能接受不同刺激物的刺激，这就产生了比较。

第四是感觉的补偿，当某种感觉丧失后，其他感觉可在一定程度上进行补偿。

四、论述题

1、结合实际论述室内音质设计的概念。

（答案略）

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