2020年00037美学模拟试题（2）

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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

第1题车尔尼雪夫斯基认为“形象在美的领域中占着统治地位”，这说明（）

A.美是诉诸感性的

B.美可以潜移默化

C.美具有能动性

D.以上都不对

第2题人的五官具有审美能力，根本上是因为（）

A.审美所关涉的是形式

B.感觉在实践中获得了社会性

C.五官是人与外在接触的通道

D.感觉在实践中部分扬弃了生物性

第3题审美活动开始的主观标志是（）

A.审美知识的学习

B.审美经验的积累

C.审美态度的确立

D.审美心理的准备

第4题下列选项中属于艺术品外围功能的是（）

A.娱乐消遣功能

B.社会干预功能

C.商业广告功能

D.文化交流功能

第5题贺拉斯提出的文艺必须具备的特性不包括（）

A.真实性

B.形象性

C.情感性

D.模仿性

第6题在作画之前，画家必须对竹子有一个形象的把握，所谓“胸有成竹”，但胸中之竹又不同于眼中之竹，这说明审美对象具有（）的特征。

A.虚无性

B.不确定性

C.非实体性

D.开放性

第7题在审美经验的发展过程中，构成其他心理要素的基础的是（）

A.想象

B.情感

C.意识

D.感知

第8题审美经验生成的规律是（）

A.通感规律

B.渐进规律

C.同化——调节律

D.三一律

第9题介于审美和实用之间的艺术形态是（）

A.雕塑

B.建筑

C.绘画

D.音乐

第10题认为悲剧的诞生与古希腊人的日神精神和酒神精神有关的美学家是（）

A.尼采

B.康德

C.黑格尔

D.席勒

第11题罗森克兰兹明确提出丑也属于美学理论范围之内的著作是（）

A.《〈克伦威尔〉序》

B.《诗的艺术》

C.《丑的美学》

D.《美学》

第12题主体在审美活动中是通过（）与对象建立联系的。

A.观察

B.感官

C.整个身心

D.视觉

第13题模仿说的主要缺陷是（）

A.忽视了艺术与现实的联系

B.忽视了艺术的认识功能

C.忽视了艺术的审美特质

D.夸大了艺术创造的主体性

第14题下列美学家中，认为美学的研究对象是艺术的是（）

A.荣格

B.弗希纳

C.黑格尔

D.蒋孔阳

第15题色彩的审美意义主要表现在象征性和（）两个方面。

A.可感性

B.超越性

C.表意性

D.表情性

第16题“劳动先于艺术”这一命题的提出者是（）

A.普列汉诺夫

B.康德

C.马克思

D.亚里士多德

第17题认为诗人凭借其生花妙笔“能将最惨的对象变成有趣的东西”的是（）

A.克尔凯戈尔

B.尼采

C.布瓦洛

D.叔本华

第18题美学中贯穿始终的理论基石是（）

A.审美教育

B.审美形态

C.审美活动

D.美感

第19题最为纯粹的时间艺术是（）

A.建筑

B.绘画

C.音乐

D.戏剧

第20题艺术接受过程的正确顺序是（）

A.悟、品、观

B.品、观、悟

C.悟、观、品

D.观、品、悟

二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

第1题审美经验的主要特征有（）

A.直观性

B.具体性

C.非功利性

D.直接性

E.超越性

第2题审美活动是一种独特的人生活动，其独特性在于（）

A.以“感性”方式打动人心

B.提升人，使人本质力量得到揭示

C.以求真为目的

D.以求善为目的

E.为了使人异化

第3题王昌龄提出的三境是()

A.物境

B.情境

C.意境

D.环境

E.借境

第4题下列选项中属于美育的功能的是（）

A.启发创造性

B.诉诸感性

C.潜移默化

D.怡情养性

E.化性起伪

第5题崇高在不同的人生实践领域的表现有()

A.人与自然的对立和超越

B.人与理性的对立和超越

C.人与社会的对立和超越

D.人与美好的对立和超越

E.艺术作品的崇高风格

三、名词解释题（本大题共4小题，第1、2小题3分，3、4小题4分，共14分）

第1题审美情趣；

第2题符号说；

第3题艺术的审美功能；

第4题艺术敏感；

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

第1题艺术品包括哪些层次结构？

第2题简述审美形态的基本特征。

第3题简述审美理想在审美活动中的作用。

第4题从艺术存在方式而言，艺术品所具有的三个基本特征是什么？

第5题什么是意象的物态化？

五、论述题(本大题共2小题,1小题14分，2小题12分，共26分）

第1题为什么说审美活动是最具有个性化的精神活动？

第2题论述审美主体在审美活动中的精神存在特征。

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