2020年00465心理卫生与心理辅导自考模拟试题及答案一

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00465心理卫生与心理辅导自考真题及答案

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.下列不属于影响心理健康的心理社会因素的是 D

A.人格类型 B.亲子关系

C.生活事件 D.性别和年龄

2.辅导员说出自己的情感、思想、经验等与来访者共同分担或者分享，这个技术是 D

A.情感反应 B.解释

C.影响性摘要 D.自我开放

3.观察者根据一定的目的观察某些特定的行为或事件的完整过程，它要求在观察前选择与规定所要观察的行为或事件的类型，观察时需等待所选行为或事件的发生，再做记录。这种观察的方法是 A

A.事件取样法 B.轶事记录法

C.实况详录法 D.时间取样法

4.下列英文缩写所代表的心理测验属于智能测验的是 A

A. WAIS B.EPQ

C.SCL一90 D.ATT

5. 弗洛伊德的人格结构理论认为，“自我”奉行的是 B

A.快乐原则 B.现实原则

C.道德原则 D.理想原则

6.根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。这个年龄阶段约为 C

A.1-2岁 B.3-6岁

C.6-l2岁 D.12岁以上

7.下列不属于认知重建法代表人物的是 C

A. 贝克 B.艾里斯

C.罗杰斯 D.麦肯鲍姆

8. “事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的 D

A.无法控制 B.追求完美

C.走极端 D.虚拟陈述

9.“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的 C

A.忧愁 B.消沉

C.抑郁 D.冷漠

10.有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于 A

A.癔症型人格障碍 B.攻击型人格障碍

C.偏执型人格障碍 D.强迫型人格障碍

11.下列不属于初中生友谊特点的是 C

A. 亲密性 B.矛盾性

C.脆弱性 D.稳定性

12.下列心理障碍属于神经症的是 A

A.焦虑症 B.人格障碍

C.多动症 D.失眠

13.儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的 B

A.独立期 B.水平分化期

C.垂直分化期 D.部分集团期

14.下列辅导方法中属于行为主义的是 B

A.自由联想法 B.生物反馈法

C.真诚尊重 D.三栏目技术

15.下列对于小学生注意力特点的说法正确的是 C

A.注意力范围较大

B.注意力的集中性和稳定性较好

C.有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用

D.注意力分配和转移能力较强

16.下列属于影响技术的是 B

A.非言语关注 B.解释

C. 重复 D.情感反应

17.在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的 D

A.综合性原则 B，整体性原则

C.动态性原则 D.客观性原则

18.“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的 B

A.过分担忧 B.不敢面对

C.过分依赖 D.无法控制

19.一个人的记忆、思维、情感活动、意志行为属于该个体的 B

A.心理状态 B.心理过程

C.个性倾向性 D.个性心理特征

20.“少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”这位充分认识到个体在不同年龄阶段的心理卫生任务有所不同并发表论述的思想家是 D

A.荀子 B.老子 C.管仲 D.孔子

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分。共l0分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

21.心理辅导的倾听的技术包括 ABCDE

A.非言语关注 B.重复

C.重读 D.询问

E.情感反应

22.行为转变法的贡献和优势包括ABCDE

A.有明确的辅导目标和结果 B.方法源自于实证性研究

C.较客观科学 D.效果立竿见影

E.操作性强

23.初中生思维发展的特点包括ABC

A.抽象逻辑思维占主导 B.思维独立性日益增强

C.思维的批判性日益增强 D.想象目趋现实化

E.有意注意进一步发展

24.人际交往的原则主要有ABCDE

A.平等的原则 B.尊重的原则

C.真诚的原则 D.互助互利的原则

E.信用原则

25.影响心理健康的主要生物学因素包括 ABCE

A.器质性因素 B.遗传因素

C.性别和年龄因素 D.人格类型因素

E.体质因素

三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。

26.询问可以分为开放式询问和_______。

答案： 封闭式询问

27.学校心理辅导较好体现了心理辅导的教育和_______两大基本职能。

答案：发展

28.保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、_______和积极劳动实践四个方面。

答案：人际关系良好

29.小学生的思维正处于由_______向抽象逻辑思维过渡的阶段。

答案：具体形象思维

30.初中生情绪变化两极性具体表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的_______四个方面。

答案：隐蔽性

31.自我认知中，_______具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

答案：自我评价

32.治疗异性交往紧张的最经典的方法是_______。

答案：系统脱敏法

33.中小学生中常见的精神病一般是功能性的，主要有：_______、躁狂抑郁性精神病和偏执性精神病。

答案：精神分裂症

34.中国古代心理卫生思想的理论基础是_______，主张人生存于天地之间，天地则处于不断运动中，那么人也在不断运动中，一切心理现象都是“心”动的结果。

答案：整体恒动论

35.卡瓦纳(Carvaner)将来访者引发的沉默分为创造性沉默、自发性沉默和_______。

答案：冲突性沉默

四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)

36.代币法

答案：起一种通过强化(叫奖励)(1分)而形成某种期期望出现的适应性行为的方法(2

分)

37.榜样引导法

答案：教师利用中小学生的模仿特点,让他们通过榜样行为的观察:(1分),使自身受到

强化,模仿榜样的言行,从而实受教育的目的。(2分)

38.解释

答案：解释指为来访者提供关现实世界的某种看法,或者是辅导员依据某一理论架构

或个人经验,对来访者的问题、困扰做出合理化的说明(2分),从而使来访者能够从一个所的角度来看自己的问题,并进一步改变其思想、观念与行为(1分)。

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

39.简述学校心理辅导的主要途径。

答案：(1)开设心理辅导课(2分)

(2)在学科教学中渗透心理轴导(2分)

(3)个别心理辅导(1分);

(4)小组辅导(1分)。

40.简述使用心理测验的一般原则。

答案：(1)正确认识心理测验(1分)

(2)保护测验内容,防止滥用测验(1分)

(3)维护心现测验的声誉(1分);

(4)选用适宜的心坦测验(1分

(5)慎重解释与使用心埋测骗结果(2分)

41.简述人格障碍的基本特征。

答案：(1)一般始于青春期

(2)都有紊乱不定的心理特点和难以相处的人际关系

(3)常把白己所遇到的任何困难都归符于命运或别人的情误:

(4)认为白己对人无任何责任

(5)总是走到哪里都把自己的猜疑、仇视和固有的看法带到哪:

(6)行为后果有害;

(7)否认自己有人格障碍。

42.简述学校心理辅导的主要内容。

答案：(1)认知发展辅导;

(2)情绪稳定辅导;

(3)意志优化辅导:

(4)个性完善辅导:

(5)学习适应辅导;

(6)人际和谐辅导:

(7)职业适应辅导;

(8)心理障碍预防。

六、论述题(本大题共2小题，共27分)

43.(本题l5分)考试焦虑是学生经常遇到的一类问题，请运用系统脱敏法对其进行心理辅导，并举例说明。

答案：(1)建立考试焦虑的考试等级层次(2分)。先找出所有使这个学生感到考试焦虑的事件(1分),并报告出对每一丰件感到焦虑的主观程度(1分),然后将焦虑等级程度由小到大予以排列(1分),

(2)放松训练(1分)。按放松法的具体技术进行放松训练,以全身思肉能够迅速进入松池状态为合格(1分)

(3)想象脱敏训练时辅导员可买求来访者闭上眼畴,并且想出焦心层次的0阶段,让学生体会放松的心情(2分),然后逐步地想象进入下个层次。当学生感动紧张时,就仲出一根指头示意,在想象緊张的同时进行放松(2分)。逐步想像每一个层次所感受到的紧张,井且同时放松它(1分)举例运当,列出考试焦虑的等级程度表(3分)。

44.(本题l2分)有些学生比较的自我中心，过分关注自己，不太考虑别人的需求，试论述此类学生问题的主要表现及心理咨询要点。

答案：表现:(1)过分关注自身健康与症状(1分)

(2)相信别人时时事事在关注自己(!分

(3)总是从自我角度去考虑问题(1分);

(4)与他人相处时,总考虑自已的需求(1分)

咨询要点:

(1)了解自我中心产生的原因(1分)。①庭对其关注太多(1分):②家庭对其关爱不够(1分);③生活子及视野所限(1分);④消极价值观(1分):①不良个性品质导致,如自负、依赖等(1分)。

(2)认识到“自我中心”是一种成熟的心理特征。要主动接触外界、了解外界,与别人沟道,丰富自己(1分)。

(3)在社会上要做个对他人负责的人(1分)。

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