2022年4月自考02111教育心理学模拟试题及答案1

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2022年4月自考02111教育心理学模拟试题及答案1

1、   教学目标是预期学生通过教学活动获得的

A.思维品质 

B.学习内容 

C.学习结果 

D.知识技能 

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2、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套

A.严格规则

B.系统规则

C.标准规则

D.系统程序

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3、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。

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4、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为_____。

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5、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。（ ）

A.正确

B.错误

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6、在信息加工心理学中，程序性知识包括动作技能。（ ）

A.正确

B.错误

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7、学习的认知发展准备不同于教材知识准备，前者是学习与成熟的结果，后者主要是学校教学的结果。（ ）

A.正确

B.错误

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8、小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（ ）

A.正确

B.错误

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9、言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的（）。

A.记忆表象

B.思维表象

C.动作表象

D.定向映象

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10、法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是( )

A.《教育漫话》

B.《爱弥尔》

C.《大教学论》

D.《民主主义与教育》

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11、“拔苗助长”、 “凌节而施”违背了人的身心发展的( )

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个别差异性

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12、教育目的的最终制约因素是( )

A.生产力

B.生产关系

C.生产方式

D.科学技术

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13、专家型教师知道许多课堂规则是可以通过_____是一种可以_____习得的技能。

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14、归因

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15、德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能（ ）

A.正确

B.错误

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