2022年4月自考12561矫正原理与实务模拟试题及答案1

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2022年4月自考12561矫正原理与实务模拟试题及答案1

1、一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为，这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时，老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后，老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了，直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。（）

A.成果记录

B.间隔记录

C.连续记录

D.时间样本记录

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2、小冉是一名电话销售员。他通过电话来销售产品。他不知道谁会买他的产品。但他知道大约平均打13个电话就有一个人买。小周打电话的行为被什么强化程序所强化？（）

A.固定比例

B.可变比例

C.固定间隔

D.可变间隔

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3、剥夺使得一个强化物力量如何变化。（）

A.更小

B.更大

C.没有变化

D.失去作用

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4、为了让病人在手术后可以走路，这时使用塑造的目的是什么。（）

A.产生新行为

B.恢复以前的行为

C.改变已有行为的一个方面

D.给病人安慰

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5、娟娟在学习英语时，妈妈出示给她写有CAR的卡片并说“car”，这时妈妈所用的促进类型是（）。

A.言语促进

B.姿势促进

C.示范促进

D.躯体促进

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6、【案例分析题】你14岁的侄儿波波要你教他开车，你终于拗不过他，带他到附近的一个空置的停车场上了每一课，试述你将怎样应用最大——最小促进和渐消法来教她开车。

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7、小怡小朋友随老师上街过马路时，两人看见“红灯”即停下，等到“绿灯”时才走过去。以后，小怡小朋友独自上街时，即能辨别交通信号而采取不同的行动。这种现象属于[]。

A.类化

B.消退

C.模仿

D.分化

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8、对于小孩在家中的无理取闹行为，父母决定采取不予理睬他的取闹行为，同时关注其良好行为的方式来予以矫正。这里采用的行为矫正的主要策略是[]

A.惩罚

B.塑造

C.自我控制

D.消退

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9、有些来访者往往仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出推论，这种认知歪曲的形式属于[]

A.任意的推断

B.选择性概括

C.过度引申

D.“全”或“无”的思想

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10、塑造

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11、【简答题】行为契约中应包含哪些内容？

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12、【案例分析题】假设你住在一栋带有后院的房子里，通往后院的门就开在你的起居室里。每天你都要把狗花儿放到后院好几次，但每次都要你去为它开门(开门时有'咔哒"声〉。后来你决定要教花儿学会在你让它出去之前用鼻子撞后门的把手。试述你会怎样使用塑造来教会花儿用鼻子撞后门的把手。可以从起始行为、目标行为、强化刺激和连续趋近行为等方面考虑如何实施。

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13、【简答题】感化模式的主要做法

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14、【简答题】矫正理念的三个发展阶段

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15、【简答题】违法犯罪者可改造的哲学基础是

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