自考生网为考生们整理提供了“2017年1月自考05951心理与教育统计历年真题及答案”,更多05951心理与教育统计真题内容可点击查看05951心理与教育统计真题及答案汇总。
注:不同省份、不同专业的自考历年真题及答案,只要课程代码和课程名称相同,都可参考使用。
1、“体量”的交量类型是()
A.称名变量
B.顺序变量
C.等距变量
D.比率变量
2、下列属于差异量数的是()
A.平均数
B.平均差
C.相关系数
D.标准分数
3、一个少组共有15人,在一次测验中他们的成绩都是80分,则该组成绩的标准差是()
A.0
B.1
C.15
D.80
4、正态分布曲线小于1. 96个标准差所包含的面积贞正态曲线下总面积的比例为()
A.97. 50%
B.95. 00%
C.5.00%
D.2. 50%
5、拋掷A、B两个硬币,结果出现两个硬币均是正面朝上的概率是()
A.1/4
B.1/2
C.3/4
D.1
6、皮尔逊相关系数的取值范围是()
A.-∞ B.-1 C.-1≤r≤+1 D.0≤r≤+1 7、检验不同性别的学生在是否选择课后辅导班上有无差异时,应该使用() A.t检验 B.Z检验 C.x²检验 D.F检验 8、双因素方差分析的设计中,主要考察() A.主效位 B.区组效应 C.交互效应 D.误差 9、下列可以用来描述数据集中趋势的有() A.众数 B.平均差 C.乎均数 D.标准差 E.标准分数 10、决定正态分布形态的参数有() A.均值 B.标准差 C.平均差 D.中位数 E.百分位分数 11、下列属于假设检验范畴的概念有() A.差异系数 B.拒绝域 C.显著性水平 D.临界值 E.标准分数 12、方差分析的条件包括() A.佯本来自正态分布总体 B.委异的可加性 C.处理内的方差齐性 D.各处理内的均值一致 E.样本间的样本容量相同 13、关于单因素完全随机化设计的方差分析的说法,错误的有() A.备择假设是K个总体均值均不相等 B.原假设是K个总体均值均相等 C.总的变异来源包括组间变异与组内误差 D.总的自由度等于样本容量 E.均方是平方和与自由度的乘积 14、"关于参数估计的下列说法,不正确的有() A.样本均值是总体均值的无偏点估计 B.有效的点估计没有误差 C.区间估计时的置信度越大,置信区间越小 D.区间估计时,如果α=0. 01, 则置信度为0. 01 E. 15、简单随机抽样须符合的原则有() A.机会均等 B.相互独立 C.个相互独立但机会不均等 D.机会均等但相互不独立 E.相互不独立
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