2019年00484学校体育学自考章节复习题（15）

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2019年00484学校体育学自考章节复习题（15）

一、填空题（每空1分，共20分）

1．体育课程实施的三个阶段是、和。

2．1979年5月教育部召开的会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面，标志着我国学校体育卫生工作进入了科学管理化阶段。

3．学校课余体育训练的组织形式有、、和。

4．1904年1月清政府颁布并实施的，规定各级学堂均开设“体操科”，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。

5．体育课程资源的特点有、和。

6．淘汰法分为和两种形式。

7．是指在练习过程中，有目的地变换练习条件进行训练的一种方法。

8．体育课程编制的过程包括、和三阶段。

9．体育课程资源根据存在的方式分为和。

二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”每题1分，共10分）

1．运用循环练习法时，每站的数量一般是7~10个为宜。（）

2．学校运动队是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。（）

3．中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。（）

4．教学是教师教和学生学的双边活动过程，二者缺一不可。（）

5．课外体育活动是体育课完全的延伸和继续，是体育课的第二课堂。（）

6．课余体育竞赛计划一般包括年度体育竞赛日程计划和竞赛规程良种计划文件。（）

7．终身学习方式是一种终极性的学习方式。（）

8．定性评价比较适合于评定学生的体能和运动技能。（）

9．新课程学习领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康和心理健康目标。（）

10．体育知识和运动技术学习过程分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、动作（作业）和反馈八个阶段。（）

三、名词解释（每题3分，共15分）

1．体育课程资源：

2．课外体育活动：

3．体育学习策略：

4．循环训练法：

5．体育课程编制：

四、简答题（共30分）

1．实现我国学校体育目标的基本要求有哪些？（7分）

2．简述动作技能形成的过程。（5分）

3．如何开发与利用体育场地设施资源？（5分）

4．简述课外体育活动的意义。（8分）

5．体育教育专业学科学习的内容包括哪些方面？（5分）

五、论述题（每题15分，共25分）

1.系实际，试述一名合格的、理想的体育教师应具备哪些条件？（13分）

2．在体育学习过程中如何对学生体育学习策略进行有效的指导？（12分）

参考答案：

一、填空题（每空1分，共20分）

1．起始阶段、实施阶段、维持阶段2．扬州会议

3．学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部

4．《奏定学堂章程》5．多样性、潜在性、多质性

6．单淘汰、双淘汰7．变换练习法

8．体育课程规划阶段、体育课程实施阶段、体育课程评价阶段

9．显性体育课程资源、隐性体育课程资源

二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”每题1分，共10分）

1．√2．√3．×4．√5．×

6．√7．×8．×9．×10．√

三、名词解释（每题3分，共15分）

1．体育课程资源：是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

2．课外体育活动：是指课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

3．体育学习策略：是指学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

4．循环训练法：是指根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法。

5．体育课程编制：是根据一定教育目的确定体育课程目标，设置并组织和实施课程，根据对课程的评价，进一步改进课程的一系列活动的总称。

四、简答题（共30分）

1．答：实现我国学校体育目标的基本要求有：（7分）

（1）全面贯彻教育方针，面向全体学生

（2）以整体的观点开展学校体育工作

（3）处理好继承与发展，学习与创新的关系

（4）加强体育师资队伍建设

（5）加强学校体育的教学、科学研究

（6）要保证必要的物质条件

（7）加强领导，科学管理

2．答：动作技能形成的过程包括：（5分）

（1）认知与定向（粗略掌握动作阶段）

（2）联系形成阶段（巩固和提高动作阶段）

（3）自动化熟练阶段（运用自如阶段）

3．体育场地设施资源的开发与利用包括：（5分）

（1）发挥体育器材的多种功能

（2）改造场地器材，提高场地的利用价值

（3）制作简易器材（4）合理使用场地器材

（5）合理布局学校的场地器材

4．答：课外体育活动的意义有：（8分）

（1）课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生健康。<P<p>

2）课外体育活动有利于提高学生文化课学习的效率

（3）课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运

动术和运动技能，提高运动技术水平。

（4）课外体育活动有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成。

（5）课外体育活动有利于学生的心理健康发展。

（6）课外体育活动有利于提高学生的社会适应能力。

5．答：体育教育专业学科学习的内容包括：（5分）

（1）基础学科的学习

（2）体育自然科学的学科学习

（3）体育人文社会科学的学科学习

（4）体育技术学科的学习

五、论述题（共25分）

1．答：一名合格的、理想的体育教师应具备的条件有：（13分）

一、高尚的思想品德

二、宽厚的理论基础与广博的知识（一）基础理论知识

（二）专业知识与技能（三）教育学心理学知识（（四）横向学科知识

1．体育科学基础理论（解剖学、生理学、生物化学）

2．学科发展史（体育史、有关运动项目发展史）

3．体育原理与方法

4．体育专业技术与理论（各体育专项动作技术及其原理）

5．体育专业教育技术与理论（体育保健知识、运动技术教学与训练方法学和体育竞赛学）

6．体育课程与教学知识

三、良好的专项技术技能

四、先进的现代教育思想和教育观念

五、全面的专业工作能力

（一）教育能力（二）教学能力（三）运动能力（四）训练和组织能力（五）科研和创新能力（六）表达能力（语言、动作、文字和运用图物的表达能力）（七）自学能力（八）适应环境的能力（九）社会活动能力

（十）现代教育技术的运用能力（计算机、多媒体、网络、数码摄影、录象等）六、良好的心理品质和强健的体魄

2．答：在体育学习过程中对学生体育学习策略进行有效的指导包括：（12分）

一、强化体育教师对学习策略指导的意识，提高指导能力

二、激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣

三、指导学生学习和掌握基本的体育学习方法

四、为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件

五、加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知能力和水平

六、尊重学生的个别差异
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